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Abordó los temas como los fines de la educación, la naturaleza del aprendizaje y la relacion profesor-alumno.
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Seguidor de Aristóteles, continua con la teoría.
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Defiende el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento.
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Se basa en las impresiones sensoriales, es decir, a la experiencia.
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Señala la importancia de los procesos de percepción y memoria en proceso educativo.
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Influido por Rousseau, enfatizó el aprendizaje por observación y el aprendizaje experencial, minimizando el aprendizaje memorístico. Reconoció la importancia del desarrollo moral y de la relación entre profesores y alumnos.
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Influido por Kant, plantea que le aprendizaje se potencia a través del interés; su teoría surge por autogeneración en el alumno y por intervención del profesor.
