-
Hace referencia al estudio de la cognición. Se enfoca al estudio de las representaciones mentales del sujeto. -
Piaget, Ausubel, Bruner y Vygotsky -
Parte de que el alumno posee un conocimiento previo, acorde a su nivel de desarrollo cognitivo, al cual se programa experiencias sobre hechos que promoverán aprendizajes significativos. -
El docente promueve la reflexión y el desarrollo de aptitudes.
Parte de la idea de que los alumnos aprendan a aprender y a pensar.
Diseña las estrategias didácticas que lo promuevan.
Adapta la enseñanza a la capacidad cognitiva del alumno. -
Estimula la creación de estrategias de aprendizaje por parte del alumno.
Proporciona un enfoque holístico, democrático y optimista del desarrollo de la inteligencia.
Utiliza técnicas y estrategias para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico.