Línea del tiempo sobre teorías lingüísticas contemporáneas

Timeline created by Iveth_Alvarez_Granados
In History
  • Chomsky se basa en las Ideas del racionalismo (teoría del generativismo).

    Chomsky se basa en las Ideas del racionalismo (teoría del generativismo).
    Sus postulados centrales son encarnados en pensadores como Descartes, Leibniz, Cudworth, Rossel, entre otros, con estudio de la estructura del mundo a la estructura de la mente.
  • Movimiento filosófico pragmático

    Movimiento filosófico pragmático
    El pragmatismo comenzó en estados unidos por Charles Sanders Peirce y colaboradores como: William James y John Dewey.
  • Proyecto de Pierce (teoría pragmática)

    Proyecto de Pierce (teoría pragmática)
    Máxima pragmática.
  • Period: to

    La pragmática científica

    La crisis de la fragmentación de las ciencias en disciplinas y lenguajes heterogéneos.
  • Declaración de Peirce original (teoría pragmática)

    Declaración de Peirce original (teoría pragmática)
    Se utiliza como recomendación normativa o como principio regulador en la ciencia normativa de la Lógica, y su función es guiar el pensamiento hacia el logro de su propósito, considerando la manera óptima de alcanzar la claridad en la comprensión.
  • Curso de lingüística general (teoría estructuralismo)

    Curso de lingüística general (teoría estructuralismo)
    Saussure defendió que la lengua es un sistema formal basado en la diferenciación de los elementos que lo constituyen.
  • En Praga (teoría estructuralista)

    En Praga (teoría estructuralista)
    Un grupo de lingüistas decían que:
    “la lengua es un sistema de expresión apropiada para un fin determinado”
    El lenguaje existe para comunicar o expresar.
  • Las 4 etapas de la lingüística y teoría literaria en el estructuralismo en la escuela de Praga

    Las 4 etapas de la lingüística y teoría literaria en el estructuralismo en la escuela de Praga
    1 etapa: Comienzos casi formalistas hasta la tesis
  • 2 etapa: Hasta 1934 Con los estudios de Makanovsky sobre el poeta Macha. 3 etapa: (1934-1938) Donde la semiología empieza a cobrar importancia. (teoría estructuralismo)

    2 etapa: Hasta 1934 Con los estudios de Makanovsky sobre el poeta Macha.  3 etapa: (1934-1938) Donde la semiología empieza a cobrar importancia. (teoría estructuralismo)
    (Teoría estructuralismo)
  • Period: to

    4 etapa: (1938-1948) Estructuralismo fenomenológico.

  • Los antecedentes históricos de la lingüística cognitiva se remontan a un simposio celebrado (teoría cognitiva)

    Los antecedentes históricos de la lingüística cognitiva se remontan a un simposio celebrado (teoría cognitiva)
    En el Instituto de Tecnología de California que reunió a psicólogos, neurofisiólogos y matemáticos interesados por comprender los mecanismos mentales relacionados con el aprendizaje en general.
  • Propone teoría (teoría del generativismo)

    Propone teoría (teoría del generativismo)
    El lingüista estadounidense Noam Chomsky propuso una teoría para explicar la adquisición, comprensión y producción del lenguaje hablado, que en los últimos años se utiliza además para explicar el comportamiento de las lenguas de señas.
  • Actos de habla según John Langshaw Austin (Teoría pragmática)

    Actos de habla según John Langshaw Austin (Teoría pragmática)
    Formulación inicial por su obra “como hacer cosas con palabras”
    Un acto de habla es un tipo de acción que involucra el uso de la lengua natural y está sujeto a ciertos números de reglas convencionales generales y principios pragmáticos de pertinencia
  • Period: to

    Irrupción en la lingüística de las teorías de Noam Chomsky, la disciplina dio sus primeros frutos

    Debido a las observaciones provenientes del estudio de la adquisición de segundas lenguas y el surgimiento de la noción de interlengua. Paradójicamente, las teorías predominantes en la actualidad en la lingüística cognitiva se oponen al paradigma chomskyano que impulsó sus primeros avances. G. Lakoff y R. Langacker dos de sus representantes e iniciadores. (Teoría cognitiva).
  • Chomsky propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística

    Chomsky propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística
    (teoría del generativismo)
  • Chomsky revolucionó el campo de la lingüística teórica con la publicación de la obra Estructuras sintácticas, basada en su tesis doctoral (teoría generativismo)

    Chomsky revolucionó el campo de la lingüística teórica con la publicación de la obra Estructuras sintácticas, basada en su tesis doctoral (teoría generativismo)
    Estructura lógica de la teoría lingüística. Que abrió paso a la teoría del generativismo
  • Modelo estructuralista

    Modelo estructuralista
    Perspectiva perteneciente a las ciencias humanas que, con el paso del tiempo, fue creciendo hasta convertirse en un método utilizado para el análisis del lenguaje
  • Period: to

    Corriente filosófica (teoría estructuralismo)

  • Period: to

    Término pragmática

    C. Morris introdujo ese concepto para designar la ciencia de los signos en relación con sus intérpretes.
  • Roman Jakobson presentó el esquema de toda comunicación (teoría estructuralismo)

    Roman Jakobson presentó el esquema de toda comunicación (teoría estructuralismo)
    con sus seis elementos constitutivos y las funciones a las que responde: destinador (función expresiva) – destinatario (función conativa) – mensaje (función poética) – contexto (función referencial) – contacto (función fáctica) – código (función metalingüística).
  • Aspectos de la teoría de la sintaxis (teoría del generativismo)

    Aspectos de la teoría de la sintaxis (teoría del generativismo)
    Publica si otro libro, dónde menciona los tres principios fundamentales: estructura superficial, estructura profunda y las transformaciones gramaticales.
  • Actos del habla según Searle, J.(Teoría pragmática)

    Actos del habla según Searle, J.(Teoría pragmática)
    Es la unidad de comunicación lingüística. Es un acto asociado con la emisión del hablante en la que él mueve su mandíbula y su lengua y con ello produzca ruidos. habrá realizado característicamente algunos actos pertenecientes a la clase que incluye informar o irritar o aburrir a sus oyentes. Realiza enunciados. Es la producción para ciertas intenciones de un caso de comunicación lingüística.
  • Nominalización (teoría del generativismo)

    Nominalización (teoría del generativismo)
    Transformación que convertía una oración en un sintagma nominal.
    Sintagma nominal: palabra o grupo de palabras que su núcleo es un nombre o palabra sustantivada.
  • Louis Althusser, reconocido como el máximo representante del estructuralismo

    Louis Althusser, reconocido como el máximo representante del estructuralismo
    Pertenece a la tendencia encaminada a la relectura a los textos fundamentales del marxismo.
  • Estudio del uso de la lengua (Teoría pragmática).

    Estudio del uso de la lengua (Teoría pragmática).
    En la década de los 70, los lingüistas procuraron delimitar el objeto de la pragmática buscando bases teóricas para dar cuenta de los problemas que se presentan.
    La pragmática constituye una perspectiva de estudio que puede ocuparse a fonología, morfología, sintaxis o semántica.
  • Definición de pragmática según Stalnaker, R. (Teoría pragmática)

    Definición de pragmática según Stalnaker, R. (Teoría pragmática)
    Estudio de los actos lingüísticos y de los contextos en que se realizan. Abarca los aspectos del significado que depende del contexto, dichos aspectos son abstraídos sistemáticamente por la semántica que trata de la forma lógica.
  • Máximas conversacionales Según Grice (Teoría pragmática)

    En una conversación se debe respetar el principio de cooperación: Grice postuló las máximas conversacionales. Cantidad (presición de información), relación (no cambiar tema del que se habla), calidad (información veraz) y modo (responder de manera más clara posible).
  • Se publica su libro (teoría del generativismo)

    Se publica su libro (teoría del generativismo)
    Estructuras sintácticas
  • Preocupación por dar cuenta del conocimiento que tiene el hablante de cualquier lengua.

    Preocupación por dar cuenta del conocimiento que tiene el hablante de cualquier lengua.
    ¿Qué es ese sistema de conocimientos?
    ¿Cómo se adquiere este conocimiento? Problema de Platón.
    ¿Cómo se usa ese conocimiento? Problema de Descartes.
    ¿Cuáles son las bases físicas y fisiológicas de este conocimiento? (teoría del generativismo)
  • Piaget (teoría estructuralismo)

    Piaget (teoría estructuralismo)
    "En una palabra, una estructura comprende así los tres caracteres de totalidad, transformación y de autorregulación”
  • La metáfora y la metonimia (Teoría cognitiva)

    La metáfora y la metonimia (Teoría cognitiva)
    En la lingüística cognitiva se diferencian radicalmente de interpretaciones anteriores que las consideran figuras o recursos retóricos utilizados por expertos para embellecer la lengua de una manera consciente (Halliday 1985: 319-20).
  • "Desde las edades más tempranas, el niño sabe mucho más de lo que le ha otorgado la experiencia"

    "Desde las edades más tempranas, el niño sabe mucho más de lo que le ha otorgado la experiencia"
    Nuestro conocimiento del lenguaje humano según Chomsky.
    Se publica su libro. (teoría del generativismo)
  • Principio teórico básico de la lingüística cognitiva

    Principio teórico básico de la lingüística cognitiva
    El lenguaje es simbólico por naturaleza. Según Langacker, el lenguaje es simbólico porque está basado en la asociación entre la representación semántica y la representación fonológica.
  • Unión entre el lenguaje y las otras facultades cognitivas

    (Lakoff 1990: 40) que señala que todo cognitivista tiene que estar preparado a aceptarlo, ya que tanto la teoría como la metodología han de ser consistentes con lo que se conoce empíricamente sobre la cognición, el cerebro y el lenguaje.
  • "Hubo un importante cambio de perspectiva: del estudio del comportamiento y sus productos, se paso al estudio de los mecanismos internos que participan en el pensamiento y la acción"

    "Hubo un importante cambio de perspectiva: del estudio del comportamiento y sus productos, se paso al estudio de los mecanismos internos que participan  en el pensamiento y la acción"
    Según Chomsky (teoría del generativismo)
  • Chomsky, no lo considera (teoría del generativismo)

    Chomsky, no lo considera  (teoría del generativismo)
    "Un niño aprenda el lenguaje como consecuencia a los refuerzos que los educadores realizan en su conducta verbal correcta. Cuando enuncian enunciados mal se les reprende y cuando los construye bien se le premia"
  • Según Croft (Teoría cognitiva)

    Los cognitivistas respondieron desde tres hipótesis, que luego serían las postulaciones máximas de este movimiento, a saber: el lenguaje no constituye una facultad cognitiva autónoma, la gramática implica una conceptualización y el conocimiento sobre el lenguaje surge de su propio uso.
  • Ibarretxe y Valenzuela (Teoría cognitiva)

    Señalan que es necesario reconocer el valor de los aportes realizados por las corrientes lingüísticas hegemónicas de la segunda mitad del siglo XX, donde surge esta nueva perspectiva, en especial la del generativismo chomskiano, la cual criticó sobremanera la postura conductista hasta entonces imperante, y que fue capaz de “demostrar de manera irrefutable que era imposible explicar comportamientos humanos tan complejos como el lenguaje humano sin recurrir a constructos mentales”.
  • Capacidad integradora en la cognición humana. (Teoría cognitiva)

    “El lenguaje e incluso el mundo tienen significado solo y exclusivamente porque los seres humanos se lo confieren a través de la referida interacción” (Mairal, 2012, p. 139)
  • Gramática cognitiva

    Se tienen en cuenta tres tipos de unidades: las semánticas, las fonológicas y las simbólicas. Maldonado (2012) señala que “un rasgo común de distintas escuelas cognitivas es reconocer en toda formación lingüística cargas específicas de significado asociadas a modos de significación”.