Lìnea del tiempo. Reyes Balderas Gabriela

  • Period: 476 to 1492

    EDAD MEDIA

    Época caracterizada por una educación basada en el abuso la crueldad y la dureza.
  • 600

    Destino asegurado.

    Destino asegurado.
    Los hijos estaban destinados a seguir con el mismo oficio de los padres, ya que estos eran los encargados de instruirlos en su oficio.
    Este es un hecho educativo ya que cuenta con la principal característica de la educación que es la transmisión del conocimiento de una persona mayor a las nuevas generaciones.
  • 692

    Concilio in Trullo

    Concilio in Trullo
    Se realiza el Concilio de Constantinopla bajo Justiano II, donde se reconocen 102 cánones, uno de ellos nos explica Gálvez es la prohibición de las uniones entre madre y padrino, es decir, entre un parentesco individual y carnal. (de Gálvez. E). Lo que resulta un hecho educativo, ya que a partir de este momento se modifica una comportamiento social que era vista de manera normal, es decir una costumbre.
  • 695

    Ley matrimonial a finales del S. VII

    Ley matrimonial a finales del S. VII
    La bendición nupcial se vuelve requisito para la celebración del matrimonio.
    Esto es Hecho Educativo ya que fortalece el matrimonio como costumbre "correcta" como concepto de unión familiar y costumbre social.
  • 800

    Caballeros

    Caballeros
    Los hijos de los Caballeros eran enviados a la corte de los grandes señores para aprender el arte de la guerra, y E. de Gálvez nos explica que eran educados a "sudor y sangre".
    Esto es un hecho pedagógico, ya que los jóvenes eran evíados con personas especializadas en técnicas de tiro con arco, montar a caballo, duelo cara a cara, etc. Sin embargo esta instrucción pedagógica estaba basada en la crueldad y el abuso.
  • 900

    Escuela Media y Universidad

    Escuela Media y Universidad
    Algunos jóvenes privilegiados eran enviados a la escuela Media y a la Universidad, en donde nos explica Gálvez eran impartidas las siete artes liberales: Trívium (Gramática, dialéctica y retórica) y el quadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía). Este es un hecho Pedagógico pues las clases son impartidas en una escuela formal, donde los profesores se encuentran especializados en las técnicas refentes a cada materia, sin embargo, aún basadas en la crueldad, la sumisión y malos tratos.
  • 1000

    La desnudez.

    La desnudez.
    E. de Gálvez nos explica que para la sociedad de la Edad Media la desnudez era considerada como develar e interior, el autor lo explica como mostrar el YO. No se sabe hasta que punto se desnudaban. Esto es un hecho educativo ya que este pudor era transmitido en la educación familiar, y más enfocado a las mujeres que su cuerpo era celosamente resguardado.
  • 1200

    Poema de Tannhauser

    Poema de Tannhauser
    Elías Norbert nos comparte el poema de Tannhauser en donde nos explica algunos de los principios básicos del comportamiento en la clase alta en la mesa.
    Este es un hecho Educativo, ya que una persona que tenía los modales correctos era sinónimo de buena educación, y estás bases eran proporcionadas en casa, son instrucciones diarias.
  • 1400

    La compostura en la mesa.

    La compostura en la mesa.
    Este es un texto que nos comparte Elías Norbert que está dirigido a un niño, en donde se le dan varias instrucciones de comportamiento, para la hora de tomar los alimentos como no meter los trozos de carne en el salero, por ser una costumbre mal vista, pero también son indicaciones generales, por ejemplo, ser cortes y agradable o lavarse las manos. Este es un hecho educativo ya que la transmisión de estos conocimientos se lleva a cabo en casa de generaciones mayores a las nuevas.
  • 1419

    Muerte de Juan sin miedo

    Muerte de Juan sin miedo
    Gálvez nos relata la trágica muerte de Juan I de Borgoña, hombre con fama de no tener escrúpulos, este después de la guerra civil de Francia busco el concilio de con el supremo Jefe de los armañacs, el delfín Carlos, Juan no logró establecer tal concilió, y al cruzar el puente de Monterau fue degollado.
    Esto es un hecho pedagógico los hombres eran instruidos para matar, luchar y manejar las armas, seguramente con la finalidad de matar al enemigo.
  • 1475

    Eventos masivos. Bodas de Jorge el Rico

    Eventos masivos. Bodas de Jorge el Rico
    E. de Gálvez nos explica que las fiestas en la Edad Media representaban un derroche de comida y bebida, un ejemplo de ello fue la boda de Jorge el Rico donde la boda duró ocho días. Esto es un hecho educativo, esta es una costumbre en la edad media transmitida de generación a generación y era un acto social, bien visto, dar un festín aunque fuera ruinoso para la familia.
  • 1496

    Eventos masivos. Boda de la hija de un panadero en Augsburgo.

    Eventos masivos. Boda de la hija de un panadero en Augsburgo.
    Otro ejemplo del despilfarro en el medievo nos lo presenta Gálvez con la boda de la hija de un panadero, donde explica el autor que la comida corrió a mares. Este es un hecho educativo en donde nos podemos dar cuenta de la simplicidad y falsa apariencia del hombre medieval ya que están educados y educan solamente para vivir al día, sin preocupación de un mejor futuro.
  • Les Regles de le bienséance et de la Civilité Chrétienne

    Les Regles de le bienséance et de la Civilité Chrétienne
    En este texto Elías Norbert muestra los cambios sociales que se estipularon a finales del reinado de Luis XV, en cuanto a los marcados para la mesa son ahora más directos, por ejemplo, la prohibición de chuparse los dedos, tocar la comida con las manos o remover la salsa con el dedo.
    Esté sigue siendo un hecho Educativo pues son reglas básicos impartidos en el hogar y no se menciona que se impartiesen en alguna escuela formal.
  • Gran Depresión

    Gran Depresión
    "La Gran Depresión de 1930 y la guerra mundial que estalló después" Jeffrey C. A.
    Este hecho que ejemplifica Jeffrey en su texto Qué es la teoría, es un hecho Pedagógico ya que el autor os explica estos eventos afectaron la teoría sociológica de la época contemporánea, es decir, evolucionaron la técnicas sociológicas, por tanto hubo un cambio en cómo interpretar la sociológica y a su vez como enseñarla.
  • Período de posguerra

    Período de posguerra
    Durante el período de posguerra con los conflictos sociales de la década de 1960, nos explica Jeffrey, que los sociólogos críticos evaluaron la sociología académica como una disciplina sacerdotal, lo que resulta ser una hecho pedagógica al introducir una nueva manera de concebir a la sociología y como impartirla, modificando sus técnicas y dirección.