Linea del tiempo

  • Sòcrates
    470 BCE

    Sòcrates

    Crea el método dialéctico: por medio de la ironía pretende ayudar a sus discípulos a encontrar la verdad.
  • Platòn
    428 BCE

    Platòn

    Recomienda enseñar a los niños por medio del juego,ya que es su medio natural para propiciar el aprendizaje.
  • San Agustín de Hipona
    354

    San Agustín de Hipona

    Con San Agustín nace la didáctica
  • San Isidoro
    560

    San Isidoro

    Concede un valor fundamental en los contenidos que se deben aprender; en los que se apoya el proceso de la enseñanza.
  • San Vìctor
    1096

    San Vìctor

    Destacó el Enciclopedismo de los conocimientos.
    4 ciencias básicas: Teóricas, Prácticas, Mecánicas, Lógicas
    Explica como mejorar las condiciones de estudio.
  • Santo Tomàs de Aquino
    1267

    Santo Tomàs de Aquino

    Aborda la mayor parte de los temas didácticos
  • Luis Vives
    1482

    Luis Vives

    Tratado de la enseñanza y De Disciplinis y Exercitatis
  • Juan Amos Comenio

    Juan Amos Comenio

    Es el padre de la didáctica,sus métodos de aprendizaje se basan en la inducción,observación, sentidos y razón.
  • John Locke

    John Locke

    Por medio de la didáctica el alumno puede aprender cualquier ciencia partiendo de la observación y la experiencia.
  • Jean Jacques Rousseau

    Jean Jacques Rousseau

    Cuando el niño tiene alguna incógnita debe ser estimulado para que busque la respuesta por si solo.
  • Juan Federico Herbart

    Juan Federico Herbart

    Construyò y organizó una didáctica pedagógica fundada en la psicología.
  • Marìa Montessori

    Marìa Montessori

    Por medio de experiencias simples y concretas a través de los sentidos se desarrollan funciones motrices e intelectuales.
  • Ovide Decroly

    Ovide Decroly

    Organiza el método didáctico: Observación de las cosas y objetos,asociación de lo observado y expresión del pensamiento.
  • Josè Contreras Domingo

    Josè Contreras Domingo

    Explica el proceso enseñanza.aprendizaje y propone una realización consecuente con finalidades educativas.
  • Roger Cousinet

    Roger Cousinet

    El profesor se debe convertir en amigo del estudiante, para que éste desarrolle confianza y se desenvuelva en su entorno educativo.
  • Stephen Kemmis

    Stephen Kemmis

    Lo que limita los actos de un individuo es lo que èl mismo puede hacer.