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en el principio educacional carecía de una pedagogía, pues era de forma natural, en su diario vivir mas imitado a la imitación,
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la pedagogía nace como una necesidad del ser humano por trasmitir las habilidades adquiridas en el diario vivir, tanto natural como social, para mejorar sus técnicas y habilidades
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no era sólo “crianza física”, sino el más alto ideal educativo de
los griegos: enseñanza del honor y el respeto; cualidades morales y éticas;
amonestación educadora, consejo constante y guía espiritual; así como formación
del hombre mediante el cuidado de un hombre ya formado. -
la educación griega tiene como objetivo alcanzar la perfección con la enseñanza a través de las disciplinas tales como la música, poesía, literatura, estética, gimnasia y filosofía. Los griegos son los pioneros de utilizar la razón para solucionar los problemas de educación del hombre.
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Denominación convencional de un grupo de primeros filósofos antiguos griegos (siglo 7-principios del siglo 4 a.n.e.). La denominación es convencional porque muchos de los presocráticos eminentes obraron después de la vida de Sócrates.
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propone a los jóvenes sean ellos quienes encuentren la verdad y la virtud mediante el arte de la mayeutica
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retoma el pensamiento socrático insiste en la importancia del juego en la educación del niño
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la educación en función del hombre para alcanzar la verdad. el objetivo de la educación es alcanzar el desarrollo de los aspectos superiores del individuo: el racional y volitivo
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Los helenos, eran los habitantes de la Hélade, una zona de la Grecia continental.
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El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender.
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basado en el amor al prójimo, la justicia, la fraternidad y caridad haciendo un llamado a través de la conversión del espíritu
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en lo que respecta a clemente de Alejandría es de los primeros en proponer una propuesta educativa en donde toma como ejemplo al maestro, y basa sus enseñanzas en la vida del maestro en este caso clemente tomo como maestro la vida de Jesús
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su pedagogía es de la verdad, todo ella gira en torno a Dios. el hombre se situá en el centro.
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estado moderno. la ciencia y la técnica favorecieron a la evoluciona material y espiritual del hombre moderno
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estado moderno. la ciencia y la técnica favorecieron a la evoluciona material y espiritual del hombre moderno
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lo pedagógico se halla involucrado en lo político social de modo qeu puede afirmarse qeu la educación humanista del renacimiento es esencialmente politeia
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para eramos lo básico debía de enseñarse en el hogar
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luis de los vives fue de los máximos expositores del humanismo del renacimiento época de crisis pues eran tiempo de cambios, y Vives se desenvolvió como una auténtico adelantado a su tiempo y un reformador de la educación europea. Defendió que el sistema de enseñanza debería considerar las aptitudes y habilidades naturales de cada alumno.
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para montaigne el educador tiene que lograr que los niños capten las ideas y las costumbres con estimaciones para formar un juicio. y dicta que el El docente se debe entregar a su trabajo y a cada niño de manera individual y para ello él recomienda que el maestro observe, viaje y esté en constante capacitación. pues los tiempos cambian y las necesidades educacionales varían con el tiempo
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premisas.
enseñar par todos
enseñar de un modo cierto
enseñar rápidamente ni el porque ni para quien se enseña
enseñar solidez
para comenio la educación busca mejorar tres cualidades que son:
el intelecto que observa y distingue
la voluntad, que escoja entre lo útil y lo nocivo
la memoria, que acumula para el futuro cuanto ha acumulado el intelecto y la voluntad. -
no posee filosofía propia
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mostrando que un educador tiene que ser la imagen de sus enseñanzas y debe actuar como modelo y guía para llegar a ser como este.
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Rousseau propugnaba la soberanía del pueblo que identificaba solamente con los varones. Su concepción sobre las mujeres puede conocerse a partir de su tratado de educación femenina "El Emilio" donde cuestiona la igualdad que propugnaba ya que solamente incluía a los varones.
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creación de la llamada institución libre de enseñanza.
