Ancla

LINEA DE TIEMPO- TEORIAS DE COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR

By facebooker_2401305763441932
  • TEORÍA ECONÓMICA

    TEORÍA ECONÓMICA

    ALFRED MARSHALL (1842-1924).
    Se basa en la exposición del conocimiento y poder que tiene el consumidor para satisfacer sus necesidades. Sus decisiones de compra y comportamiento de consumo están orientadas hacia la satisfacción máxima de su utilidad
  • TEORÍA DE APRENDIZAJE SOBRE CONDUCTA

    TEORÍA DE APRENDIZAJE SOBRE CONDUCTA

    IVAN PAVLOV (1849-1936)
    La teoría del aprendizaje se basa corrientemente en que la gente compra solo aquellos productos que conoce y que anteriormente le brindado buenos resultados, dejando de lado el análisis de muchas alternativas existentes.
  • TEORÍA PSICOANALÍTICA DEL APRENDIZAJE

    TEORÍA PSICOANALÍTICA DEL APRENDIZAJE

    SIGMUND FREUD 1856-1939
    La teoría psicoanalítica sostiene que las personas nacen con necesidades biológicas instintivas que rara vez son socialmente aceptables
    1. Necesidades biológicas.
    2. Confianza Vs. Desconfianza.
  • TEORÍA PSICOLÓGICO SOCIAL

    TEORÍA PSICOLÓGICO SOCIAL

    THORSTEIN VEBLEN (1857–1929)
    Tiene un enfoque sociológico cuyo comportamiento no solo está determinado bajo un aspecto económico, sino también por variables psicológicas como la personalidad, necesidades, deseos entre otros
  • TEORÍA DEL CONOCIMIENTO OPERANTE

    TEORÍA DEL CONOCIMIENTO OPERANTE

    EDWARD THORNDIKE (1874-1949)
    Ellos definen la teoría como un proceso por el cual comportamiento es el resultado favorable a partir de un estímulo y por lo tanto tiene la probabilidad de que vuelva a repetirse. La postura está determinada por las condiciones externas cuyas consecuencias construyen las conductas del ser humano.
  • TEORÍA SOBRE EL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO

    TEORÍA SOBRE EL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO

    JEAN PIAGET (1896-1980)
    Trata del aprendizaje que posee el individuo a través del tiempo mediante la practica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie.
    1. Conductas sociales ( creencias,costumbres y cultura).
    2. Desarrollo interno.
  • TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES

    TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES

    ABRAHAM MASLOW (1908-1970 )
    Postula que el individuo tiene dos tipos de necesidades: las Deficitarias y las de Crecimiento. Que, a su vez, estas se subdividen en forma jerárquica, es decir, el individuo desea satisfacer desde las más básica hasta seguir subiendo sucesivamente a de acuerdo a sus necesidades y motivaciones.
  • TEORÍA GESTALT DEL APRENDIZAJE

    TEORÍA GESTALT DEL APRENDIZAJE

    El aprendizaje según la teoría de Gestalt, es un proceso mental de transformar, almacenar, recuperar y utilizar la información.
    1. Percepciones y experiencias.
    2. Compresión,transferencia y olvido.
  • TEORÍA DE APRENDIZAJE SOBRE CONDUCTA

    TEORÍA DE APRENDIZAJE SOBRE CONDUCTA

    IMRE LAKATOS (1922-1974)
    El aprendizaje se evalúa sobre la base de lo que la gente dice, escribe y realiza.
    1. Comprender, predecir y controlar.
    2. Maneras empíricas.
    3. Asociativas,funcionales, estructurales y psicoanalíticas y conductismo.