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un fisiología y científico conductual estadounidense fue el primero en visionar sobre un concepto que se asemeja al que conocemos actualmente como recursos educativos digitales, donde estableció que "las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de meccano (piezas de diversos tamaños, forma y color ), en una gran variedad de programas particulares, personalizadas para cada estudiante"
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utilizo el por primera vez el termino objeto de aprendizaje para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
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la compañía estadounidense Apple utiliza la denominación Objeto educacional cuando crea un sitio web que se convirtió en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
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El estadounidense David merril aporto grandes teorías en la educación, entre ella se destaca un conjunto de conceptos y procesos que ayudan a mejorar el aprendizaje significativo en los estudiante a los cuales denomino objeto de conocimiento.
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La IEEE que asociación profesional más grande del mundo dedicada a promover la innovación tecnológica y la excelencia en beneficio de la humanidad, se refirió a los recursos educativos digitales de dos tipos, digitales o no digitales, y que estos podían ser reutilizados durante el proceso de aprendizaje.
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clasifica los objetos del conocimiento en: entidades, personas, propiedades y procesos.
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Wayne Hodgins comparo los objetos de Aprendizaje con los pequeños juguetes llamados LEGO, Así como estas pequeñas estructuras se conectaban entre si para crear unas más complejas, los OA podían ensamblarse para construir materiales educativos y mejorar los aprendizaje.
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Wiley contradijo lo dicho por IEEE Sobre la re-utilización de los recursos educativos en los aprendizaje, "Si un objeto de aprendizaje es útil en un contexto particular, por definición no es reutilizable en un contexto diferente. Si un objeto de aprendizaje es reutilizable en muchos contextos, no es particularmente útil en ninguno" (david wiley, 2001)
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Adopto el termino de recursos educativos de libre acceso para referirse a los materiales de enseñanza que son de libre uso o dominio común.
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Slosser se refiere a los objetos de contenido compartible
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realizan una experiencia donde implementaron un curso completo formado por objetos de aprendizajes
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El Ministerio de educación nacional colombiano define que los recursos educativos digitales como todo tipo de material que tiene una intencionalidad educativa y se dispone en Internet y su acceso es abierto.
