-
En la década de los 60,inició de una forma muy visionaria . Una aproximación a lo que después con el tiempo se conocería como Recurso Educativo Digital.
-
Ralph Waldo Gerard
(1900-1974)
Según Gerard las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y se combinan de manera estandarizada como piezas de mecano en una gran variedad de programas personalizados para cada estudiante. -
David Willey .Editor de un libro sobre los objetos de aprendizaje (2001) propone una definición "objetos de Aprendizaje" a cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para favorecer el aprendizaje.
-
La compañía Apple utilizó la denominación " objeto Educativo" ,cuando esta lanza el sitio web la economía de los objetos educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos (applets)elaborados con el lenguaje Java [2,3].
Recursos Educativos Digitales ,2017 P22. -
Merrill.
Usó la frase "objeto de Conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos .
- la forma precisa de definir un concepto a enseñar.
- El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
- La forma de organizar una base de datos de contenidos,de modo que estos puedan usarse para enseñar una cantidad de contenidos distintos. -
El IEEE ( Institute of Electrical and Electronics Engineers) definió de manera amplia los recursos educativos como entidades digitales y no digitales, que pueden ser utilizadas,reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con la tecnología.
-
Willey criticó duramente la definición de IEEE,y presenta la contrapropuesta de reducir el universo absoluto del IEEE a un universo digital.
-
Merrill replantea sus "objetos de conocimiento".
- Son contenedores con compartimentos.
- Se clasifican en actividades -entidades-propiedades -
La UNESCO - definió por primera vez los RED en el primer foro mundial sobre Recursos Educativos de libre acceso.
-
Slosser "Objetos de contenidos compartibles" (Sharable Contents objects o SCO)
Es una presentación de ADL,Slosser habla de los "objetos de contenido compartibles " (SCO)
- Criticó el hecho que no era posible compartir cursos.
- Faltaba movilidad de cursos de un sistema a otro.
- Reutilizar piezas de contenidos. -
(Mason-Pegler-Weller)
Por parte de la Open University del Reino Unido. Mason,Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo por O.A para ello diseñaron objetos de aprendizaje que brindaban experiencia efectiva de aprendizaje. -
García : "Recurso Educativo Digital"
- Intencionalidad educativa.
- Diseño con características didácticas al aprendizaje.
- Para: Adquirir un conocimiento
Informar sobre un tema
Reforzar un aprendizaje
Evaluar conocimientos. -
Para el contexto colombiano . El MEN define RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad enmarcada en una acción educativa.
-
(Morán)
Materiales de carácter didáctico basados en investigación documental.
Características :
- Tratamiento Pedagógico
- Guión instruccional.
Formato Multimedia Ejemplos
Tutoriales: simuladores ,paginas web etc. -
Libro Electrónico Multimedial :Recursos Educativos Digitales Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES) Chinchilla .Z (2016), Libro electrónico Multimedial recursos de TIC para la enseñanza y el Aprendizaje.Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES) Arenas,E ;Miguel M y Lizcano .R (2014) https://prezi.com/p/azmao1mmrsfy/evolucion-recursos-educativos-digitales/.
https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/11579469/recursos-didacticos1.jpg?1520188564 -
Margarita María Polo Consuegra
Universidad de Santander Notas del autor
Margarita María Polo Consuegra. Especialización en Aplicación de Tic Para la Enseñanza(UDES)
La correspondencia relacionada debe ser dirigida a Jackzully Parra Archila . Tutor CVUDES
Contacto: carshaom@hotmail.com
