Línea de Tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje significativo
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Desarrolló el pensamiento pedagógico y Filosófico.
Propuso una educación que permita la adquisición de cualidades y valores hacia la formación del individuo y de la sociedad. Es considerado el fundador de la teoría pedagógica https://www.youtube.com/watch?v=NxN4WXy7pdQ -
Su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos
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La educación en el Sistema Educativo Romano es transmisora de la corriente griega y estuvo guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado momento histórico Periodo Clásico de la Pedagogía. El cual está referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia, son estos Comenio, Rousseau, Pestalozzi,
Herbart. ( UDES) -
Es el primero y más importante representante del idealismo alemán, considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna. En la actualidad Kant continua teniendo vigencia en diversas disciplinas como lo son la filosofía, derecho, ética, ciencia, entre otras. Magaña,I (2015)
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Johann Heinrich Pestalozzi. Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía
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A través de su novela Emilio, o de la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de los principales aportes en el campo de la pedagogía.
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Para Herbart, la pedagogía en realidad es un complejo
resultado de un amplio conjunto de sistemas que intentó reunir (metafísica, psicología, lógica, estética y la nueva moral).
Su propuesta es calificada como la audaz réplica del idealismo de Kant y Ficnte https://www.youtube.com/watch?v=ZoG9mgBLI5s -
Sus trabajos se basaron en la vinculación de la iglesia y la familia con la educación, e ahí donde se encuentra la importancia como representante de esta ciencia, fue uno de los primeros en aprovechar la pedagogía para solventar los problemas de la sociedad alemana que para entonces estaría devastada a consecuencia de la guerra y por el individualismo proveniente de ella.
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Este autor enfatiza el papel de la cultura y la experiencia, cree que lo que impulsa el desarrollo cognitivo es la interacción social.
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Teoría psicológica que se construye desde un enfoque organicista el individuo y que se centra en el aprendizaje generado en un contexto escolar. Se trata de una teoría constructivista, ya que es el propio individuo el que genera y construye su aprendizaje.
Ausubel, entiende que una teoría del aprendizaje escolar sea realista y científicamente viable debe ocuparse del carácter complejo y significativo que tiene el aprendizaje verbal y simbólico. -
El aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien aprende, por lo que las acciones formativas deben estar centradas en el proceso de aprendizaje, en la creatividad del estudiante y no en los contenidos específicos.
Premisas:
*El conocimiento se construye a partir de la experiencia.
*El aprendizaje es una interpretación personal del mundo.
*El aprendizaje debe ser significativo y holístico -
La pedagogía en el siglo XXI, se ve aún más influenciada por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
