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PRESENTADO POR
YESICA LORENA IMBACHI RUIZ
2023 -
caracterización del contexto educativo UDS Cafarnaun -
Una parte esencial dentro de mi proceso de prácticas dentro de la unidad de atención Cafarnaún , fue observar y conocer a los niños y las niñas, ya que cada uno es una individualidad, tiene ritmos, momentos, circunstancias y pertenece a un contexto y ambientes diferentes, todo estas realidades permitirán realizar un acercamiento, que fortalecerá mi labor.
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Inmersión: esta fue La oportunidad de observar los procesos de enseñanza y aprendizaje -
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Usuarios del servicio desarrollo infantil en medio familiar presentan situaciones particulares en las que la agresividad, falta de atención e interés y desobediencia los lleva a conductas que desestabilizan el normal curso de actividades pedagógicas realizadas en el encuentro educativo, generando distracciones a los demás participantes
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. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Identificar los fundamentos teóricos que sustentan el diseño pedagógico y didáctico del proyecto de acción pedagógica, a partir de la revisión del marco teórico-conceptual. -
Desarrollar estrategias de aprendizaje que integre la actividad rectora del juego con el fin de mejorar el comportamiento de los niños del servicio desarrollo infantil en medio familiar Ua1, 2 y 3 UDS charguayaco del Municipio De Pitalito Huila
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El juego según Piaget, Vygotsky y Bruner es una estrategia eficaz para la construcción y el fortalecimiento de habilidades sociales, que los motiva e integra de manera divertida y placentera, desde la socialización y el contacto con otros individuos. -
analizar sus acciones pedagógicas -
Interpretar el proceso desarrollado en la práctica pedagógica desde la reconstrucción de la experiencia vivida