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Grecia
El agua es el primer elemento porque es intrínseco a la vida. -
Grecia. Afirmaba que el espacio ilimitado del universo contiene los elementos naturales básicos.
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Grecia. Especulaba que el aire que nos rodea, que llamaba pneuma, es la causa de la vida en la naturaleza
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Grecia. Famoso por sus teoremas geométricos.
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Éfeso. Buscaba un principio unificador que pudiera explicar la naturaleza del cambio y la permanencia del mundo. Su solución fue el fuego por sus propiedades físicas y valor simbólico.
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Grecia. Todos los movimientos y los cambios del mundo son observaciones superficiales y distorsiones de nuestros sentidos.
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Grecia. Padre de la medicina griega.
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Grecia. Las sensaciones son producto de partículas de los estímulos que caen en los poros de los órganos de los sentidos.
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Grecia. Escribió en el año 440 el primer libro de geometría conocido.
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Turquía. Impuso un orden y diferenció los cuatro elementos básicos: fuego, agua, tierra, y aire.
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Italia. Sentidos son la única fuente de conocimiento
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Grecia. Los principios absolutos no existen por ellos mismos, conocemos su concepto solo en tanto encarna en los hombres.
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Grecia. Especulaba sobre el valor de los datos de los sentidos y las limitaciones del conocimiento
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Grecia. Era necesario un concepto general de la existencia pero, es la esencia única del individuo la que provee la clave para entender la vida
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Grecia. El conocimiento se basa en los sentidos, que a su vez son impresionados por átomos.
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Grecia. Estableció la teoría de los humores.
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Atenas, nacionalidad griega. Afirmaba un dualismo psicofísico de mente y cuerpo. Según el platonismo solo el alma racional puede contemplar el verdadero conocimiento, mientras las partes inferiores están limitadas
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Estagira. Aristóteles le dio a la metafísica otra expresión. Distinguió cuatro clases de causalidad: material, formal, eficiente y final. Además aseguró que las sensaciones y emociones son funciones del alma pero solo pueden actuar por medio del cuerpo.
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Grecia. Sostenía que el único principio de que el fin de la vida es la felicidad.
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Grecia. Creía en dos clases básicas de materia, la pasiva y la activa. Explicaba la libertad del hombre como la mera capacidad de cooperar con la casualidad del universo.
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Grecia. Matemático, discípulo más famoso de Hipócrates.
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Grecia. Intentó una descripción sistemática de la geografía del mundo conocido.
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Egipto. Argumentaba que la materia existe sólo como la potencia indeterminada de adquirir una forma.
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Roma. Elaboró la primera versión de una enciclopedia que dividía todo el conocimiento en nueve disciplinas de estudio: gramática, argumentación lógica, retórica, geometría, aritmética, astronomía, música, medicina y arquitectura.
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Aniigua Roma. Propuso una teoría del orden natural que reconocía en la naturaleza una jerarquía de los organismos inferiores a los comparativamente sofisticados mamíferos y los seres humanos.
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Turquía. Consideraba al cuerpo como malo e inadecuado, predicaba acerca de la sabiduría espiritual y la perfección adquirida por medio de Jesús.
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Grecia. Reconcilio junto con Orígenes las fuentes hebreas del cristianismo con el paganismo griego.
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Roma. Dirigió una traducción griega del Antiguo Testamento y realizó comentarios e interpretaciones adecuadas al entendimiento griego.
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Roma. Fundó el movimiento monástico en el Imperio Oriente.
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Roma. Tradujo la Biblia al latín, el idioma universal.
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Roma. Defendió la doctrina básica de la Iglesia, modelo de caridad para los pobres.
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Italia. Fundó el monaquismo en el Occidente.
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Arabia. Fijo doctrinas esenciales del islamismo.
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Aceptaba la metafísica y la psicología de Aristóteles, tratando de reconciliarlas con la fe islámica
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Paris. Introdujo en la filosofía medieval un método sistemático que se apoyaba firmemente en la razón.
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Francia. Fundó monasterios bajo la estricta aplicación de la regla benedictina.
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España. Fundó la orden de los Predicadores, donde los miembros dedicaban sus dotes intelectuales a combatir la herejía.
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Alemania. Escribió extensamente sobre la lógica aristotélica como base del razonamiento correcto, propuso seis principios para la investigación lógica.
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Inglaterra. Insistía en que la demostración empírica se obtendría más que con los argumentos lógicos. Reforzó las enseñanzas tradicionales de Aristóteles sobre la importancia de la observación.
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Italia. Explicó una relación dinámica entre el cuerpo y alma con principios aristotélicos. Dio un paso significativo hacia la aparición de la ciencia moderna explicando cómo podemos conocernos a nosotros mismos, al mundo y a Dios.
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Alemania. Perfeccionó los tipos móviles, proceso que los chinos habían usado durante siglos.
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Italia. Tradujo el espíritu humanista en dibujos de anatomía y proyectos de máquinas. En la anatomía hizo comparaciones sistemáticas entre la estructura y la mecánica de las extremidades humanas y las de los animales.
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Holanda. Tradujo el Nuevo Testamento del griego y latín. Dio un estudio crítico de la base de la fe.
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Polonia. Demostró matemáticamente de una manera simple el movimiento de los planetas.
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Londres. Su objetivo fundamental fue el de reorganizar el método del estudio científico, abogo por mejores condiciones para estudiar el mundo directamente: más laboratorios, jardines botánicos, bibliotecas y museos.
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Italia. Suponía que la actividad humana estaba en última instancia sujeta a leyes de la mecánica. Distinguía en el mundo cualidades primarias, que son invariables y cuantitativas; además de las secundarias, que son las características inestables y en constante flujo que revelan los sentidos.
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Alemania. Sus descubrimientos principales incluyen la prueba de que las órbitas de los planetas son elípticas y no circulares. Creía en la base fundamental matemática del universo.
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Inglaterra.Afirmó que todo conocimiento proviene de las sensaciones.
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Francia. Su Discurso del Método, publicado en 1637, describe la evolución de su pensamiento. Partiendo de la duda y el escepticismo radicales, llegó a su primer principio de certidumbre y validez: “pienso, luego existo”.
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Francia. Fundó la academia de ciencias de Paris.
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Francia. Estudió los efectos de la presión atmosférica y diseñó el primer barómetro. Sus estudios matemáticos lo llevaron al desarrollo del cálculo de probabilidades, en especial del “triángulo de pascal” y el teorema binominal.
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Ámsterdam. Planteó su concepto de Dios no como el patriarca personal que dirige el mundo, sino como el principio fundamental de la materia y la mente, sinónimo de la naturaleza.
Admitía la función central de la actividad racional en la mediación de los estados emocionales. -
Inglaterra. Propuso la teoría de las ideas.
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Inglaterra. Se le da el crédito por haber inventado el cálculo en forma independiente del filósofo alemán Leibniz. Aplicó sus herramientas matemáticas al estudio de la luz. Descubrió que la luz blanca es en realidad un compuesto del espectro cromático.
Sus contribuciones más significativas se encuentran en sus ideas sobre la física del mundo están formuladas en las tres leyes del movimiento. -
Alemania. Aplicó la monadología a la descripción de la actividad esencial de la mente.
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Alemania. Indicó que debemos estudiar las facultades de la mente, no como se construye esta.
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Inglaterra. Afirmó que solo existe lo que la mente percibe.
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Inglaterra. Manifestó que las conexiones nerviosas explican la asociación.
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Francia. Sostenía que la materia tiene un elemento activo, el movimiento. Se opuso a las doctrinas cristianas y argumentó en favor de la importancia del placer sensual. Estableció una ética que juzgaba las acciones de la gente como determinadas por su deseo de gratificación sensual. Impulsó el principio del placer ideonista.
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Reino Unido.Indico que los principios del sentido común son partes instintivas de la constitución de la persona.
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Inglaterra. Fue quien postulo que la mente es una ilusión así como la libertad personal.
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Francia. “Como me siento, actúo”. Afirmaba que toda la complejidad de la mente puede ser derivada de una sola capacidad sensorial. Definió las funciones psicológicas a partir de un solo sentido al que añadió los otros cuatro. Introdujo la noción de materialismo al pensamiento psicológico moderno.
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Francia Se concentró en los aspectos del medio que determinan al individuo. Búsqueda del placer. Dio el aporte de la inteligencia. Todos los hombres nacen con las mismas capacidades, pero el medio actúa de diferente manera en cada individuo.
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Suiza. Propuso que el sexo no solo puede ser un medio de reproducción, sino también una forma de enriquecer a la descendencia con las características diversas de los padres. 1ero que hablo acerca de la energía corporal.
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Alemania. Uno de sus principales aportes fue que la psicología es una ciencia basada en la observación.
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Estados Unidos. Se le atribuyó el logro por el descubrimiento del oxígeno.
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Italia. Formuló su obra “Mecánica analítica”, que dio a la física una serie de fórmulas para las relaciones mecánicas basadas en pruebas algebraicas y en el cálculo.
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Concluyó que los nervios conducen a la electricidad.
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Suecia. Tiene el crédito de haber empezado la investigación que llevaría a cabo el descubrimiento del oxígeno.
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Francia. Jefe de los hospitales para insanos de París. Mejoró tanto la actitud como el tratamiento de los pacientes.
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Francia. Formuló ecuaciones ahora clásicas para determinar la intensidad de la energía y la velocidad del movimiento. Se le recuerda por sus contribuciones a la teoría de la probabilidad, que estableció la base de la estadística moderna.
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Francia. Postuló un ego central del cerebro que integra y sintetiza los datos sensoriales. Distinguía niveles de consciencia, que incluían los procesos inconsciente y semiconsciente. Habló sobre las operaciones mentales y a él se le atribuye la palabra “ego”.
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Postularon que 37 poderes mentales correspondientes al mismo número de órganos cerebrales, cuyo desarrollo causa las protuberancias características del cráneo.
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Francia. Se concentró en la voluntad como una actividad deliberada que determina el carácter esencial del yo. La voluntad hace que el individuo sea más que receptáculo pasivo de las sensaciones y define una fuerza espiritual que explica la propia vida.
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Inglaterra. Sus principales contribuciones en la psicología se encuentran en su Análisis de los fenómenos de la mente humana.
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Descubrió que la estimulación eléctrica suscita contracciones musculares.
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Demostraron en forma independiente la distinción entre nervios sensorios y motores con sus trabajos experimentales.
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Alemania. Uno de sus principales aportes fue que la psicología es una ciencia basada en la observación.
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Reino Unido. Resaltó que las asociaciones de ideas no se sensoriales, pueden ser sugestiones relativas
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Postuló una base fisiológica objetiva correspondiente a los fenómenos sensoriales subjetivos.
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Alemania. Colaboró al definir la noción de voluntad como autónoma, un impulso en realidad, que no es consciente ni racional.
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Identificó seis áreas cerebrales las cuales son: hemisferios, cerebros, medula oblonga, Cuerpos cuadragésimos, medula espinal, nervios.
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Distinguía tres manifestaciones del sentido del tacto: sensaciones de temperatura, presión y ubicación
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Francia. Expresó el espíritu científico que adopto la psicología cuando surgió como disciplina formal. Afirmaba que las explicaciones de la vida se han desplazado de una base teológica a una metafísica en tanto que continúa el progreso intelectual del hombre.
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Alemania. Propuso una psicología que incluyera elementos fisiológicos.
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Describió las cualidades concretas de la transmisión nerviosa y las formuló en 10 leyes.
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Propuso tres métodos fundamentales para determinar los umbrales: El primero llamado método de las diferencias apenas perceptibles, método de los casos correctos y equivocados y el tercero el método del error promedio
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Estados Unidos. Emprendió una campaña para mejorar las condiciones de los enfermos mentales, que eran mantenidos en la cárcel o asilos.
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Reino Unido.Fue quien dio los principios de la asociación con la ayuda de su padre.
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Reunió suficientes pruebas para demostrar que los miembros de las especies no son idénticos, sino que presentan variaciones anatómicas, conductuales y fisiológicas.
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Dinamarca.Padre del existencialismo. Sus dos ideas principales son: Salto a la fe y la subjetividad.
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Alemania. Influyó en una generación de intelectuales sobre su Psicología médica o del alma.
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Reino Unido. Decía que la actividad fisiológica espontanea sugiere actividad psicológica más allá de la experiencia sensitiva.
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Estableció la base moderna de la transmisión nervioso al describir las propiedades eléctricas de los impulsos nerviosos.
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Propuso la evolución como el principio básico y aplicó su interpretación del cambio en la vida al individuo en la sociedad.
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Adelantó el estudio de la psicofísica porque utilizaba un planteamiento metodológico empírico para definir la percepción como algo más que una fisiología de los sentidos.
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Fundó el estudio de la genética.
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Reinod Unido. Examinó la herencia de las capacidades mentales con el objetivo de mejorar las razas.
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Localizó las funciones cerebrales y la señaló como el sitio del lenguaje expresivo.
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Francia. Se sirvió del hipnotismo para explorar los problemas emocionales ocultos que el paciente no era capaz de enfrentar en estado consciente.
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Rusia. Considerado el fundador de la moderna fisiología rusa, hace aportes en el campo de la reflexología que representa un antecedente fundamental para el conductismo.
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Alemania. Desarrolló el primer laboratorio de psicología experimental en 1879, para a través del método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable.
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Alemania. Aportes a la teoría hermenéutica. Dilthey comenzó el estudio de la hermenéutica inspirado por los trabajos de Friedrich Schleiermacher
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Alemania. Se le recuerda fundamentalmente por sus investigaciones sobre la visión del color y la percepción espacial.
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Francia. Estableció un sofisticado análisis hipnótico como forma de tratamiento, aprovechando su capacidad de sugestión para modificar las intenciones del paciente.
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Alemania. Hizo grandes aportaciones a la Física, a la Filosofía de la Ciencia y a la Psicología. En Física, se centró en la física experimental, en concreto en la interferencia, difracción, polarización y la refracción de la luz en diferentes medios por factores externos
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Alemania. La intencionalidad es el principal rasgo que distingue a los fenómenos psicológicos de los físicos, que se contienen a sí mismos en lugar de dirigir los actos hacia otro objeto externo.
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Estados Unidos. También realizó varios experimentos científicos sobre el péndulo con el fin de hallar la densidad de la Tierra y su forma.
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Estados Unidos. Fue una de las figuras rectoras del pragmatismo, concepción según la cual la verdad de una idea o concepto puede evaluarse según el valor práctico que posea.
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Alemania. Fue quien definió al inconsciente como un principio que combina el intelecto y la voluntad.
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Austria. Descubridor de la función del oído en la regulación del equilibrio y del mecanismo de la regulación térmica del cuerpo por medio de la respiración. Creador del método catártico para el tratamiento de las psicopatologías de la histeria.
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Germano-Suizo. Su filosofía gira en torno al concepto de experiencia, en la cual, según Avenarius, se supera la contraposición entre conciencia y materia, entre lo psíquico y lo físico.
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Estados Unidos. Este autor fue determinante en el establecimiento de la psicología científica tal y como hoy la conocemos, especialmente en el campo del desarrollo juvenil.
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Estados Unidos. Propia teoría sobre la visión del color, publicando en 1929 su Color and Color Theories.
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Ofreció pruebas de una evolución común de las actividades humanas y no humanas, elaboró una forma primitiva de psicología comparada.
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Alemania. La intencionalidad es el principal rasgo que distingue a los fenómenos psicológicos de los físicos, que se contienen a sí mismos en lugar de dirigir los actos hacia otro objeto externo.
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Rusia. Promovió el uso del condicionamiento clásico como método objetivo que reemplazara a la introspección y utilizo el concepto como un constructor teórico central para explicar todo tipo de aprendizaje.
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Alemania. El trabajo de Müller fue especialmente productivo en lo referente a publicaciones docentes y comprendió cuatro áreas principales: la psicofísica, la memoria, el pensamiento psicológico y la teoría de la visión del color
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Alemania. Fue uno de los primeros en emplear metodología científica en el estudio y análisis de una capacidad cognitiva superior.
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Descubrimiento de la neurona, la unidad básica del sistema nervioso. Concluyó que el funcionamiento del sistema nervioso era similar al circulatorio.
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Manifestó que la conducta animal se explica con varias funciones
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Austria. Creó un enfoque nuevo en la comprensión de la personalidad humana, al demostrar la existencia y poder de lo inconsciente. Además, fundó una nueva disciplina médica y formuló procedimientos terapéuticos básicos.
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Fue quien encuñó el término sinapsis, a lo cual lo llamo a esto acciones inhibitorias y excitatorias en las regiones entre las células nerviosa.
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Explico que hay tres colores primarios –rojo, amarillo y azul-.
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Rusia. Aplicó la reflexología en problemas psiquiátricos mostrando la utilidad de la psicología objetiva.
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Francia. Buscó la solución a los problemas metafísicos en el análisis de los fenómenos de la conciencia.
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Australia. Introdujo el término cualidades de la Gestalt para denotar la percepción de la forma o melodía que, aunque basada en la estimulación sensorial, en modo alguno puede considerarse inherente al patrón de estimulación.
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Estados Unidos. Desarrolló una filosofía que defendía la unidad entre la teoría (democracia) y la práctica (experimentalismo).
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Alemania. Fundador de la corriente filosófica conocida como fenomenología
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Francia. Utilizó el hipnotismo para resolver las fuerzas de los conflictos emocionales
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Alemania. Es un antecedente de Skinner, propuso una teoría del tropismo animal y tuvo gran influencia en el desarrollo de la psicología comparada.
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Estados Unidos. Ayudó a establecer la psicología como una ciencia fidedigna.
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Alemania. Sus intereses fueron investigar los procesos del pensamiento.
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Polonia. En el ámbito de la psicología desarrolló una teoría de la acción de la conciencia muy afín al conductismo.
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Estados Unidos. Investigó en el ámbito de la psicología, el “self” o la construcción de nuestro propio sujeto.
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Inglaterra. Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos.
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Estados Unidos. Pensaba que la mente iba cambiando (crecía y se desarrollaba) a medida que iban pasando los siglos, con objeto de adaptarse al ambiente
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Estados Unidos. Publicó un artículo sobre "la conductividad eléctrica de los nervios de los mamíferos"
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Austria. Fundó la Psicología Individual
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Reino Unido. Fundó el primer laboratorio de parapsicología. Defendió la idea de la intencionalidad del comportamiento, en contra de la teoría mecanicista, y sus trabajos tuvieron gran influencia en el desarrollo de la psicología de la primera mitad de siglo.
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Estados Unidos. Estudió el comportamiento de los animales, de todos, incluidas las amebas.
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Estados Unidos. Refleja su principal contribución al conductismo, a saber, que le infundió la noción de propósito o motivación de la conducta para hacer más completo el sistema. Tuvo influencia en la psicodinámica freudiana y las teorías de los impulsos instintivos.
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Estados Unidos. Uno de los representantes más amplios y completos del funcionalismo
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Estados Unidos. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.
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Suiza. Fundó la teoría analítica.
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Estaos Unidos. Propuso la conducta abierta y observable como el único objeto de la verdadera ciencia de la psicología.
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Viena. Destacaba el “diálogo del yo”. Insistía en el diálogo entre personas y entre el individuo y Dios.
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Alemania. Weiss concluyó que la psicología se entiende como una interacción biosocial.
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Praga. Fue el creador de la psicología de Gestalt.
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Suiza. Restringió la aplicación del análisis a la experiencia actual del paciente, representada en la conciencia y creía que tal análisis revelaría las estructuras de los fenómenos interpretados en el contexto del significado definido por cada individuo.
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Alemania. Definió la filosofía como una búsqueda de la libertad, la historia y la posibilidad de un significado en la vida.
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Estados Unidos. Desarrollo una teoría del comportamiento en la cual sus ideas se centraban en la creación de hábitos y acumulación de experiencias.
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Alemania. Realizó grandes contribuciones a la colaboración de la psicología de la mujer.
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Estados Unidos. Postuló la teoría asociacionista que radica en el principio único de que la contigüidad es el fundamento del aprendizaje.
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Alemania. En su obra Principles of Gestalt Psychology contribuyó profusamente al estudio de la percepción, la memoria y el aprendizaje y mostró los postulados del movimiento de la Gestalt a un número mayor de psicólogos.
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Estados Unidos. Elaboró una teoría que impulsó el esquema de Watson. Propone una consideración molar, no molecular, de la conducta.
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Estonia. Aplicó la interpretación de la Gestalt a la adquisición de relaciones entre estímulos, y Demostró que los simios aprenden a partir de las totalidades y no de las partes.
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Estados Unidos. Trabajo sobre todo en la conducta de los mamíferos para la resolución de problemas y desarrollo una teoría de respuesta retrasada y el comportamiento de doble alternación.
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Alemania. Identificó la existencia como:
1. Ánimo o sentimiento: la gente no tiene, sino que es.
2. Entendimiento: Lugar de acumulación de conceptos abstractos.
3. Habla: arraigada en el silencio intenso de las personas. -
Polonia. Realizó estudios innovadores sobre la socialización infantil.
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Estados Unidos.Su trabajo como psicofisiólogo que modelo para muchos psicólogos, de modo que el conductismo quedo ligado con la investigación fisiológica
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Estados Unidos.Creó el psicoanálisis interpersonal
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Berlín. El meollo de sus ideas sobre la personalidad era su creencia en la importancia del equilibrio armonioso de las técnicas básicas a la satisfacción de las necesidades, la adaptación autolimitadora, la expansión creativa y la defensa de un orden interno.
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Rusia.Consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, su postura es un ejemplo de constructivismo dialéctico.
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Suiza. En la teoría del aprendizaje elabora una propuesta de desarrollo basada en el modelo biológico de adaptación.
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Distinguía entre un planteamiento idiografico, que destaca al individuo y su variabilidad o singularidad, y uno nomotético, que se ocupa de grupos y desestima las diferencias individuales.
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Alemania. Aplicó la teoría psicoanalítica a problemas sociales y culturales
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Comprobó la hipótesis de Vygotsky de que el habla constituye un vínculo fundamental en la relación entre la conducta abierta extrema y el pensamiento simbólico interno.
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Estados Unidos. Su terapia centrada en el cliente sostiene que el terapeuta debe entrar en una relación intensamente personal y subjetiva con el cliente y actuar no como científico ni médico, sino como una persona que trata a otra.
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Polonia. Sostenían la hipótesis de que era posible que existirán dos paradigmas del condicionamiento basado en los resultados de Pavlov. Konorski colaboró en restaurar las instituciones científicas polacas y fundó un departamento de neurofisiología.
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Estados Unidos. Elaboró una teoría llamada funcionalismo probalistico a partir de sus primeras investigaciones sobre la constancia de las percepciones.
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Estados Unidos. Postuló la teoría del refuerzo la cual constituye la base del trabajo de él sobre la predicción y el control de comportamiento. Y su trabajo más importante fue el condicionamiento operante.
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Francia. El punto básico de sus ideas es que la existencia precede de la esencia. Quiere decir que, nuestra existencia no está definida por lo que podríamos llegar a ser, sino solo por lo que somos en este momento, el conjunto de nuestros actos.
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Estados Unidos. Fue el discípulo más famoso de Hull. Su principal contribución a la base teórica del conductismo de Hull fue su explicación del aprendizaje por discriminación.
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Estados Unidos. Postuló una teoría de dos procesos que comprendía el castigo incremental y la recompensa decremental.
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Francia. Señaló tres preguntas fundamentales que enfrenta la psicología moderna:
1. ¿Es el ser humano un organismo activo o reactivo?
2. ¿La actividad está determinada desde el exterior o el interior?
3. ¿La actividad psicológica es de origen interno y puede la experiencia subjetiva reconciliarse con la ciencia? -
Estados Unidos. Llamó autorealización al proceso de crecimiento personal de toda la vida mediante la satisfacción progresiva de las necesidades.
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Estados Unidos. Categorizó las investigaciones empíricas contemporáneas en términos de diferencias de edades, cambios longitudinales, precursores del desarrollo posterior, estudios biográficos y satisfacción con la vida en las etapas posteras.
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Estados Unidos. Apoyó la noción de que las interpretaciones existencialistas de la actividad humana ofrecen la dirección necesaria de la investigación psicológica
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Francia. Quiso identificar los recursos con los que cuenta la persona y que le permitirían reorientar su vida en direcciones más plenas si se hiciera de valor para tomar el control e imponer un sentido de finalidad
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Alemania. Para él la personalidad tiene cuatro planos: un primer plano donde aparecen reacciones específicas Un segundo plano de hábitos que serían conductas un poco más estables o formas análogas de reacciones que tenemos los humanos. Un tercer plano que surge de la interrelación de los hábitos que salen de los factores de personalidad con los factores de primer orden, y un cuarto plano que son las interrelaciones de todos los factores y es la globalidad de la personalidad.
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Estados Unidos.Postuló la teoría de disonancia cognoscitiva, esta es una teoría conductual que plantea un mecanismo central explicativo con implicaciones mentalistas.