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Bienvenida al curso
El 20 de agosto del presenta año el Licenciado Francisco Diaz, nuestro profesor de redacción, nos dio la bienvenida a la plataforma de edmodo. -
Manual de lectura efectiva
El profesor publicó un documento que se llama Manual de lectura efectiva. También recomendo hacer una lectura comprensiva y que seamos responsables cuando estemos leyendo. El objetivo del manual es enseñar (por medio de ejercicios) a realizar una lectura más efectiva en el menor tiempo posible. Uno de los temas es la lectura lúdica que contempla "el más allá" de las cosas.reacciona ante un estímulo -interno o externo-, para luego analizarlo y conservarlo como un nuevo conocimiento. -
Tiempos
La imagen nos presenta de manera gráfica los tiempos verbales del verbo contar en modo indicativo del español en voz activa. -
Tipos de oraciones
De acuerdo a las intenciones del hablante se empearán las sieguientes oraciones:
1) Enunciativas: son las que se limitan a informar o describir de algo.
2) Interrogativas: expresan, en forma de pregunta, algo que se desconoce.
3) Exclamativas: presentan una entonación particular que permite expresar ciertos estados anímicos.
4) Desiderativas: son aquellas oraciones que expresan deseo.
5) Exhortativas: son también conocidas como oraciones imperativas.
6) Dubitativas: expresan una duda. -
Mapa conceptual
Nos apoyaremos en libro: Cómo aprender a estudiar y aprender con eficacia de Agustín Fernández para ampliar los puntos vistos en clases sobre elaboración de un mapa conceptual. Primero debemos hacer una lista de conceptos y clasificarlos y ordenarlos, luego tenemos que identificar el concepto nuclear y colocarlo en la parte superior del mapa, y por último se diseña topográficamente un esquema que muestre lo que sabemos y representar la estructura y las relaciones en forma de red. -
Estructura
La imagen nos muestra de manera gráfica la estructura de un texto. Se comienza con un párrafo inicial en donde se expone las ideas introductorias o tesis del autor. En segundo lugar tenemos el cuerpo del texto, acá se presentan varios párrafos con argumentos o contra-argumentos que apoyan la tesis.
Por último está la conclusión donde se da el cierre del texto y se incluye una reexpresión de la tesis. -
¿Querés mejorar tus hábitos de lectura?
Cómo logramos cambiar tu hábito de lectura?
Aprendiendo a comprender, retener, interpretar y analizar la lectura, con ejercicios de visualizacion, ampliacion del campo visual e independizar tus sentidos. Estó se pudo bservar en el video publicado por el prefesor Francisco. -
¡No todo es leer rápido!
¿QUÉ ES LEER BIEN?: Para la mayoria de personas leer bien es leer rapidamente, Pero en realidad la velocidad es nada mas uno de los componentes del proceso de lectura. Esté componente de la lectura es solo pertinente dentro de los limites del lector.
La lectura es un ejercicio mental como cualquier otra actividad.
De lo anterior se concluye que leer bien es comprender el contenido de un mensaje intelectual y emocional, se requiere concentración, la velocidad es solo subordinada. -
¿Qué es gramática?
Se publicó un video de cantinflas en donde esta la definicion de gramatica que es: el arte de leer y escribir correctament una lengua. en el video se corrigue muchas veces al joven portero, por su forma de hablar inadecuadamente, le hacen preguntas y el responde con cosas sin sentido. -
Curso de lectura rápida
El video publicado el 22 de agosto el cual se llama: lectura efectiva, muestra que la velocidad, la comprencion y retencion son la clave para leer bien, pareciera que contradice al tema anterior pero no es asi. En el video nos muestra como mejorar el habitod d lectura poniendo una serie de ejercicios, al final invitandonos a ingresar a la pagiana donde esta el curso de lectura rapida o lectura efectiva. -
Actividad de leer y comentar noticias
Esta actividad consistía en leer seis noticias desde nacionales e internacionales y comentar cada una con el fin de familiarizarnos con los textos inflormativos. -
Listado de blogs
Una de las actividades que realizamos en clases consistía en publicar un tema que nos guste en un blog que habíamos creado. Luego el licenciado Francisco Diaz publicó por edmodo los nombres de los alumnos con los links de sus respectivos blogs. -
Foro con la escritora salvadoreña Vanessa Núñez Handal
Con este foro iniciamos las instructorías. Vanessa Handal se reunió con nosotros en el edificio ICAS y tuvimos la oportunidad de conocer un poco de su vida, sus escritos y los diferentes problemas que tuvo que afrontar para salir adelante con sus sueños de ser escritora. También se nos brindó a los estudiantes un espacio para preguntar o comentar alguna inquietud a la escritora. -
Texto de 5 líneas y 6 palabras
Este ejercicio consiste en que cada palabra tiene un punto rojo encima con el fin de dirigir la vista para lograr un mejor campo visual y agilizar la velocidad lectora. -
Leer líneas de arriba a abajo
Este ejercicio consiste en leer las líneas, de arriba a abajo, fijando la vista en los puntos que están entre las letras con el fin de ver cuántas palabras podemos leer de un solo vistazo. Esté ejercicio es recomendado para leer mas rapido y de una manera efectiva. -
Dossier
Walter Martínez es un periodista que actualmente reside en Caracas, Venezuela. Es conductor del programa de análisis Dossier. Walter habla de una manera clara, con objetividad, no sólo busca informar sino que critica y muestra soluciones a los diferentes problemas mundiales. Debido a su experiencia de corresponsal de guerra, presenta una noticia desde una perspectiva novedosa ganándose la credibilidad de sus seguidores. -
Consejos para escritores-antes de escribir
En esta publicación se nos presentan nueve consejos útiles para antes de escribir. A modo de resumen presentamos los que consideramos más importantes. En primer lugar tenemos que estar relajados antes de tomar la desición de escribir y evitar todo tipo de distracciones. En segundo lugar, si nos sentimos agotados es aconsejable tomar un descanso. En tercer lugar, tenemos que investigar sobre cualquier tema que desemos escribir. Y por último, hay que disfrutar lo que hacemos. -
Cuaderno de cátedra: “Lápices abajo” y “Organización, organización, organización”
El jueves 30 de agosto empezamos a utilizar en instructorías el libro: “Lápices a la obra”. Vimos dos capítulos. El primero es “Lápices abajo” acá nos advierte que la redacción comienza antes que tomar el lápiz y ponerse a escribir, de modo que antes tenemos que verificar si tenemos los recursos técnicos necesarios para realizar este ejercicio. El segundo tema es: “Organización, organización, organización” Este tema nos sugiere que debemos realizar un horario para las diferentes actividades. -
Documental 01: Pink Floyd
El objetivo de esta actividad fue comparar el documental con el proceso de redacción de un texto. Al final concluimos que el video tiene un objetivo. También presenta información valiosa que nos indica que antes hubo un proceso de investigación, de modo que han realizado una preescritura para ordenar las ideas, discriminar información y realizar las correcciones necesarias. Todas estas observaciones que hicimos al documental se aplican a los textos. -
Entrevista a Cortazar
Julio Cortazar llegó a Paris a los 37 años como un escritor pobre y desconocido. Trabajó empaquetando libros para ganarse la vida. Pero actualmente es conocido no sólo en Francia sino en todo el mundo. Cortazar no publica hasta el día que se estuvo seguro que valía la pena, pues no quiere estafar a los lectores con textos prematuros. También no se considera un escritor profesional, sino que se reconoce como aficionado, pues escribe por placer. -
Proceso de escritura
El proceso de escritura consiste en una serie de pasos: preescritura, escritura, revisión, edición y la publicación, que se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta o una novela. Al hacer uso de todos estos elementos el trabajo se facilita y se mejora el producto final. -
Padre Nuestro Latinoamericano
El "Padre Nuestro Latinoamericano" es un poema del uruguayo Mario Benedetti, interpretado el 22 de julio de 2004. La interpretación consiste en una crítica social a la realidad de América Latina y a la vez da esperanzas. Fue musicalizada por el argentino Favero y orquestada por el maestro Leo Brouwer. -
¿Qué clase de lector es usted?
Esta actividad nos presenta diferentes tipos de lectores y el objetivo es que nos auto-diagnostiquemos, reconociendo y asumiendo qué clase de lector somos, de esa manera nos conocemos y podremos, en el caso de ser un mal lector, mejorar. En nuestro grupo identificamos que la mayoría somos lectores somnolientos: sólo tenemos tiempo de leer cuando acaba el día, en la cama. -
Cuaderno de cátedra: Práctica
Esta sección de instructoría fue de práctica de los dos temas anteriores: “Lápices abajo” y “Organización, organización, organización”. El trabajo que realizamos consistía en entregar en una página un horario con nuestras actividades a modo de organizarnos. -
Importancia de planificación de la escritura
La base para hacer una buena planificación a la hora de escribir nos lo proporciona la herramienta de la preescritura. Debido a que en ella se ordenan las ideas, se toman las decisiones sobre el rumbo que tomará el tema y buscamos la adecuación al medio y a la audiencia. -
Preescritura
La preescritura es una herramienta básica que nos ayuda a ordenar las ideas, discriminar información y precisar la audiencia. En clases vimos nueve formas de preescritura, pero sólo mencionaremos dos que son la más utilizadas entre los miembros del grupo. La primera es torbellino de ideas, que consiste en apuntar todo lo que consideremos importante. La segunda es la escritura libre, consiste en escribir sin fijarnos en ortografía, ni gramática o si tiene sentido. -
Importancia de subrayar y resumir
Subrayar consiste en destacar las ideas importantes de un texto. El hecho de ir subrayando hace que la lectura sea más lenta, pero a cambio se obtiene una mejor compresión de lo leído y estimula una actividad mental constante en nosotros. Una vez que hayamos resaltado las ideas claves del texto podemos hacer el resumen, reescribiendo y ordenando esas ideas que ya hemos señalado como importantes. -
Discusión 01: Mientras escribo de Stephen King
La dinámica de las discusiones consiste en que los instructores nos hacen preguntas que ameritan mucha reflexión, de modo que en las respuestas se pueden ver diferentes puntos de vista. Una de las preguntas que llevo a más discusión es ¿Stephen King nace con esa habilidad para escribir? Hubieron compañeros que afirmaron que el hecho de escribir su libro: “Mientras escribo” es precisamente demostrar que el proceso lector se fue formando a lo largo de su vida. -
Cuaderno de cátedra: "Quién dijo qué" y "El todo y las partes"
En el primer tema se nos enseña como citar correctamente las frases o pensamientos de otros autores para evitar el plagio. Si el pensamiento o frases del autor se trasladan textualmente debe ir entre comillas, pero si es parafraseado basta con poner al final del párrafo el apellido, nombre del autor y el año de edición. El segundo tema nos advierte la importancia de la estructura de nuestro texto, en donde debemos ordenar las ideas siguiendo un propósito. -
Mauricio Funes en Univisión
El presidente de la República Mauricio Funes estuvo en el programa de entrevista de Jorge Ramos. Donde se discutieron temas de la realidad nacional. Durante la entrevista se pudo ver que el presidente Funes no se dejó intimidar por la preguntas que le hicieron debido a que fue periodista y sabe como manejar una entrevista. -
Foro 02: El bullying
En nuestro segundo foro tuvimos como invitado al psicólogo Mario Méndez que nos habló acerca del bullying. El bullying es la acción de insultar o humillar a otra persona . Se habla de Bullyng cuando:
Se agrede de manera intencional.
Cuando la persona que lo ejecuta lo disfruta.
Cuando hay desequilibrio de fuerzas- cuando una persona mayor agrede a otra persona menor.
El bullying tiene diferentes causas algunas son: familiares, socioculturales o por su formación educacional. -
Pensamiento lógico
El pensamiento lógico es objetivo, racional, estable y es de elaboración consciente y voluntaria tiene diferentes partes:
1)Principio de identidad
2)Princicpio de no contradicción
3) Principio de tercer excluido
4)Principio de razón suficiente
5)Principio de causalidad
6) Principio de subordinación jerárquica -
Cuaderno de catedra: Práctica
Para esta sección de práctica nos centramos en el segundo tema: “El todo y las partes” para realizar unas redacciones siguiendo una serie de estructuras que presenta el texto. A modo de resumen mencionaré tres que son las más comunes:
Clásica: Consiste en que divide el texto en introducción, desarrollo, y conclusión.
Pirámide: Jerarquiza la información desde lo menos hasta lo más relevante.
Cronológica: Respeta la sucesión de los hechos y los presenta en el orden que sucedieron. -
Documental 02: Bowling for Columbine
Nuestro segundo documental fue de Michael Moore, llamado Bowling for Columbine. Donde nos habla de una masacre de Columbine, donde dos estudiantes de secundaria mataron a decenas de sus compañeros. Durante el documental se realizan entrevistas a las personas que vivieron ese atentado para demostrar que la excesiva permisividad de armas en Estados Unidos más que en otros países es la causa de numerosas muertes. -
Keep calm and read a book
La imagen que se nos presenta es uno de los populares carteles de “Mantener la calma y leer un libro”. La imagen nos presenta a una persona leyendo un libro en una hamaca- Un claro ejemplo de alguien que gusta de una buena lectura, buscando estar cómodo y relajado. -
Ejemplo sobre cómo llevar las ideas a la escritura
El tema nos presenta sobre cómo llevar las ideas a la escritura y como potenciar la capacidad de escribir desde temprana edad. Una de estas formas es utilizando la pizarra digital un invento que a futuro puede beneficiar a muchos. Se presentó una actividad utilizando este método de la siguiente manera:
Presentación de los objetivos.
Aclarar conceptos.
Mostrar ejemplos parecidos.
Explicar la estructura. -
Cuaderno de cátedra: "Ubícate" y "Sigue la línea punteada"
El primer tema nos hace énfasis que al momento de desarrollar el tema tenemos que tener en cuenta al público, pues es necesario saber qué buscan o que necesitan leer. También se nos aconseja que nuestro texto este completo, ordenado y los escritos estén en un tipo y tamaño de letra aptos para la vista del público. El segundo tema nos presenta una serie de ejercicios en el que debemos de hacer oraciones de acuerdo a una secuencia de tiempo. -
Las propiedades del texto
El tema nos presenta las 6 propiedades del texto las cuales son: Adecuación: Es la encargada del diálogo y del registro del texto. Coherencia: El mensaje que trasmiten los textos se estructuran de una determinada forma. Cohesión: Se responsabiliza de las conexiones entre las frases u oraciones. Gramática: Se encarga de la formación de las frases u oraciones. Presentación: Se encarga de la ejecución del texto. Estilística: Se refiere a los recursos retóricos o literarios utilizados. -
Vida académica
La imagen nos muestra la vida académica que actualmente viven los estudiantes universitarios hoy en día y como sus emociones pueden variar dependiendo de sus resultados académicos. Algunas sensaciones que pueden experimentar son: desconcierto, frustración, confusión y comprensión. -
Discusión 02: Los best sellers
Nuestra segunda discusión tuvo como tema los best sellers. Se nos pidió leer un artículo donde explicaba que eran los best seller. El texto presentaba neutralidad porque no estaba a favor ni en contra de estos. Durante la discusión estuvimos de acuerdo que un libro que se convierta en un best seller es porque ha tenido una gran aceptación entre el público aunque su contenido no esté bien estructurado. -
Partes del cuento
El tema nos habla de las partes del cuento, para ellos nos muestra una breve historia titulada: “Alberto el Pez Gris” en donde se aplican las partes que son: Inicio: Se presenta el personaje principal, el tiempo y los lugares en los que se desarrollará la historia. Nudo: Se presentan diversas acciones relacionadas entre sí donde se dirigen al punto culminante de la acción. Desenlace: Es el final de una historia. -
Cuaderno de cátedra: Práctica
Las prácticas de este día corresponden al segundo tema: “Sigue la línea punteada”. Apoyándonos en este apartado realizamos oraciones que sigan una secuencia de tiempo (pasado, presente, futuro). También hicimos oraciones utilizando las secuencias de ideas: apariencia, revelación, causa, consecuencia, efecto y conclusión. -
10 consejos para escritores
El escritor Cesar Marroquín nos da consejos sobre cómo debemos escribir:
1) Pregúntate ¿por qué quieres escribir?
2) Hay que leer mucho y escribir mucho.
3) Hay que aprender a encestar.
4) Copiar con descaro.
5) Petit a Petit Loiseau fait so nid
6) Centrarse en las 3 columnas que sostienen casi todos los relatos.
7) Corrige una y otra vez
8) Pon a prueba tus escritos
9) Persevera y ten constancia
10) Prepárate para aceptar que no eres escritor. -
La dichosa palabra
El programa la dichosa palabra habla de tema ¿cómo ser un buen escritor? Menciona que para llegara a ser un buen escritor hay que escribir constantemente elaborando un diario o escribir cartas, también buscar una comunidad de comentario con otros escritores. Escribir es como la cocina hay que equivocarse constantemente para ir aprendiendo ya que nadie lo logra al primer intento. -
Coherencia en el texto
Existe coherencia en el texto cuando las ideas que lo componen están relacionadas entre sí, estableciendo un orden lógico. Para mantener dicha coherencia es necesario: Que las ideas estén relacionadas entre sí y con el tema central. Que las ideas no se contradigan. Que las ideas no permitan ambigüedades. -
Lo que no debemos hacer al frente
En esta oportunidad se nos presentan consejos de lo que no debemos hacer cuando pasamos a exponer. Algunos consejos son: No dirigirse al pizarrón, siempre mirar al frente. No llegar con vestimenta inadecuada que nos incomode. No traer distractores visuales como papeles. No usar posturas inadecuadas que confundan a las personas. No llegar mal preparado, para no saber qué hacer al frente. Al seguir estos consejos podremos llevar a cabo una buena exposición. -
Las preguntas que aceleran tu velocidad de lectura con sólo plantearlas
El tema nos plantea las preguntas que debemos hacernos antes de empezar una lectura para tener un nivel de velocidad aceptable y no perder nuestra concentración fácilmente. Algunas de esas preguntas son:
¿Qué quiero conseguir con la lectura de este texto?
¿Qué quiero hacer con lo que voy a leer?
¿Qué objetivo quiero cumplir al leer este texto?
Al hacer estas preguntas calentamos nuestras mentes y podremos absorber la máxima cantidad de información posible en poco tiempo. -
Lectura comprensiva
Para mejorara nuestra lectura compresiva requiere de mucho esfuerzo y voluntad sobre todo porque este es un proceso complicado. Debemos estar en un ambiente tranquilo para poder entender el libro que leamos y no subestimar los recursos visuales que tenga el texto. -
Foro 03: Fe y alegría
En nuestro tercer foro tuvimos como invitado a Héctor Rosenberg un psicólogo especializado en los Derechos Humanos, miembro de la Comisión Nacional de Búsqueda de niños desaparecidos en el conflicto armado. Nos habló de una experiencia personal que tuvo y de varios casos que lo habían impactado. -
Cuaderno de catedra: "Todo se trasforma" y "Verdad y belleza"
En esta instructoría estudiamos cuál es la prioridad del texto la cual es el tema. La escritura es un instrumento para desarrollar ideas. La parte más importante de todo escrito son las ideas. Un texto debe tener un carácter comunicativo, carácter pragmático y un carácter estructurado. -
Adecuación, coherencia y cohesión
En esta imagen se nos presentan tres de las propiedades del texto. Estas son: adecuación, coherencia y cohesión.
La imagen nos muestra algunos de sus puntos principales. esto fue de gran ayuda para redactar nuestros textos. í. -
Preescritura
La imagen nos plantea diferentes ideas relacionadas entre si. La idea principal tiene como título ¿Eres feliz? Este es un ejemplo de preescritura donde se muestra como antes de escribir un texto, primero hay que ordenar las ideas para tener claro cual es la finalidad de mi escritura. Es útil para establecer esquemas mentales. -
Enrique Peña Nieto y sus libros
Presentamos una anécdota curiosa que le sucedió a Enrique Peña Nieto durante su presentación en la Feria Internacional del Libro Guadalajara 2011.Cometiendo varios errores en su discurso los cuales denotaban los vacíos que este tenía. Estos fueron sus errores: Se le notó muy nervioso al hablar con la prensa. No recordaba el título de los libros que había leído. Confundió autores de libros. No supo explicar bien sus ideas. Uso muchas muletillas como: “este”, “por no marcarte”. -
Visita del Círculo Mishima
El lunes 22 de octubre recibimos la vista del Circulo Literario Mishima donde nos compartieron sus experiencias y nos dieron consejos para ser mejores escritores. Compartieron los textos que habían escrito y respondieron las preguntas que teníamos sobre ellos. Algunas de las preguntas están:
¿Cuál fue tu inspiración?
¿Qué nos quiere transmitir el texto?
¿Están los textos basados en alguna experiencia personal?
Respondieron a las preguntas de manera clara. -
Documental 03: Una verdad incómoda
El tercer documental fue “Una verdad incómoda” dirigido por Davis Guggenheim y protagonizado por Al Gore, este documental trata sobre el calentamiento global. La base de la argumentación de Al Gore es que el calentamiento global es real y producido por la actividad del hombre durante muchos años. Esta argumentación está sostenida por investigaciones actuales. Al Gore expone información verdadera por ejemplo: Se muestra el retroceso de glaciares mediante fotografías. -
Fijarse en los detalles
Cuando nos toque hacer una descripción de un texto debemos estar muy atentos a los detalles, ya que es muy fácil no ver algo de lo que no estamos pendientes. Ya que si no estamos concentrados obviamos detalles importantes cuando elaboremos una descripción. -
Discusión 03: A la sombra de los libros
El material en esta discusión fue “A la sombra de los libros” de Fernando Gonzalbo. Hablamos de que el verdadero escritor desprecia el dinero y la fama porque vive dedicado a algo superior. Cuando uno escribe lo debe hacer por placer y no para buscar el brillo personal. -
Cuaderno de cátedra: Práctica
En esta instructoría repasamos la credibilidad que uno tiene al hablar en tercera persona. También aprendimos el uso de las premisas. La premisa siempre es contundente y es punto de llegada cuando escribimos un texto. Tener la premisa clara es estar en constante revisión del proceso. -
Discusión 04: Arthur Schopenhauer
En esta ultima discusión trabajamos en grupo discutiendo varias preguntas que nos haban planteado y comparado el estilo de diferentes autores. Algunas de las preguntas fueron: Si se podrá considerar expertos en la literatura a los autores actuales como García Márquez y Mario Magras Llosa o necesariamente tendrán que morir para que se les reconozca su trabajo. Otra pregunta era que es una buena lectura y mala lectura para Schopenhauer -
Cuaderno de cátedra: "En la superficie" y "Punto y final"
Aquí analizamos la importancia del estilo cuando escribamos un texto, saber que clase de estilo queremos darle a nuestros textos. La conclusión se plantea desde el inicio para que se nos facilite la construcción del texto. -
Cuaderno de cátedra: Práctica
Esta instructoría la realizamos esta fecha debido a un incoveniente que se presento el 25 de octubre. En esta ocasión el objetivo era encontrar el secreto del libro. Este era que la conclusión está en el climax, en el momento más importante.
