-
Inicio del "Recurso digital".
-
Las RED son estructuras mas pequeñas, deben estar estandarizadas y ser personalizadas.
-
Las define como componentes instruccionales pequeños.
-
Se propone la economía de los objetos educacionales.
-
Pueden ser utilizadas, reutilizadas y referenciadas. Aprendizaje apoyado con tecnología.
-
Critica y reduce el concepto al universo digital.
-
Son contenedores con compartimientos.
-
Propone metáfora del LEGO, similitud de los OA y juguetes daneses.
-
Primer foro mundial sobre la definición de recursos educativos de libre acceso.
-
- Criticó el hecho de que no era posible compartir cursos.
- Faltaba movilidad de cursos.
- Reutilizar piezas de contenido.
-
El objeto de aprendizaje se originó al unir la programación con los objetivos del aprendizaje.
-
Diseñaron objetos de aprendizaje. Incluyeron un elemento, discursivo, interactivo y de experiencia.
-
- Instrumentaron curso completo con objetos de aprendizaje.
- Experiencia efectiva de aprendizaje, incluye elementos.
- Discursivo, interactivo, de experiencia, de reflexión.
-
- Con intencionalidad y finalidad.
- Marco de acción educativa.
- Licencia: acceso abierto uso, adaptación y modificación.
- Red publica.
-
Basados en investigación documental, experimental o ambas fuentes.
-
Los Recursos Educativos Digitales hacen referencia a todos los elementos, medios, materiales o recursos que sirven de apoyo para el desarrollo del aprendizaje cuyo acceso esta mediado por el uso de las TIC.
