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variedad de programa
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Willey, utiliza el termino para referirse al componente instruccionales pequeños
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se convirtieron en el mayor directorio de pequeños programas educativos
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Conjunto de conceptos diversos
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Entidades digitales o no digitales utilizadas en el aprendizaje apoyado con tecnología.
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Para Merrill son compartimientos disponibles para organizar distintos elementos del conocimiento.
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- Objetos mediaticos
- Objetos de conocimiento o informacion
- Recurso educativos de aprendizaje
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La UNESCO la define por primera vez como "recursos educativos de libre acceso".
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Los elementos que la conforman según Cubides son: RED - OVA.
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Slosser, menciona los "objetos de contenido compartible" y que faltaban elementos técnicos para mover cursos de un sistema.
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Unen los objetos de aprendizaje con objetivos de aprendizaje diseñadas para apoyar el proceso de aprendizaje
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Diseñados por la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller, con el fin de brindar una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir un elemento discursivo
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Los analógicos son elementos tangibles, mientras que la digital es representada mediante signos abstractos
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Para Agudelo son componentes técnicos, pedagógicos ergonómicos fundamentales para la RED.
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Segun Chiappe; si intención es educativa y busca apoyar la tecnologia.
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licencia otorgada para tener diferentes propósitos de manera gratuita en la web.
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Como materiales digitales y cuando los diseño tienen una intencionalidad educativa
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Afirman que el modelo de diseño de recursos lo conforman un campo de conocimientos multidisciplinario
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El Ministerio de Educación Nacional lo amplia para referirse a todo material digital que tenga una intensión educativa
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Para Moràn son materiales de carácter didácticos, basados en la investigación documental, experiencias y de ambas fuentes originadas
