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Hacia el año 2012 el Ministerio de Educación Nacional Colombiano emite su concepto de Recurso Educativo Digital
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La Open University del Reino Unido, Mason, Pleger y Weller conjuntamente presentan un formato de Objeto de aprendizaje que brinda una experiencia significativa que incluye elementos discursivos, interactivos y de reflexión.
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Slosser habla de objetos de contenido compatibles que dicho esquema tiene relación continua.
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En el año 2002 la UNESCO realiza el primer foro mundial titulado "Recursos educativos de libre acceso" teniendo particularidades como el de ser dominio público y de carácter gratuito.
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El Instituto español de estudios estratégicos redefine los recursos educativos en recursos digitales y recursos no digitales; afirma que cualquier recurso que apoye la enseñanza es válido lo cual generó ruido y controversia.
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Hodgins realiza una similitud entre Objeto de aprendizaje y los bloques de plástico de Lego ya que estos tienen una particularidad de ser interconectables.
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Merril, usó la frase "Objeto de conocimiento que se convierte en el conjunto de conceptos diversos que definen, identifican y organizan contenidos. componentes y bases de datos de contenidos.
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En 1.997 la compañía Apple lanza al mercado un sitio web llamado la economía de los objetivos educacionales y esta se convierte en el mayor de los directorios de pequeños programas educativos
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El comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje emplea el término OVA " Objeto Virtual de aprendizaje "para referirse a los componentes institucionales pequeños
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Gerard afirma que es necesario emplear programas personalizados para cada estudiante
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Surgen iniciativas visionarias que abren paso a la accesibilidad de recursos educativos digitales