-
2200 BCE
Emperadores chinos
Evaluaban a sus tropas según sus capacidades, artísticas y escritura. -
1692 BCE
Christian Thomasius
Aportó el uso de los datos cuantitativos a través de sus libros. -
1530 BCE
Juan Huarte de San Juan
Compartió exámenes de ingenios, logrando pruebas mentales. -
395 BCE
Platón
Utilizó para clasificar al individuo una escala basada en plata, oro y latón. -
350 BCE
Aristóteles
Mencionaba que buscaba examinar e investigar primero la naturaleza y la esencia del alma. -
Henrich Weber
Aportó a la psicometría la ley de medición de los umbrales diferenciales. -
Galton
Es considerado como el padre de las pruebas mentales o como el fundador de la psicometría. Intentó demostrar que la inteligencia se transmitía y era hereditaria para descubrir semejanza entre los individuos. -
Cattell
Constituye la psicología como una disciplina siendo él y fue el primer psicólogo titulado. -
Charles Darwin
Favoreció el estudio de las diferencias individuales y mayor adaptación en Psicología. -
Wilhelm Wundt
Primer laboratorio experimenta. -
James Cattell
Estableció los fundamentos para la medición mental a través de los test mentales. -
Binet
Inventó del concepto nivel mental es denominado el padre de las pruebas de inteligencias. Fuen quien desarrollo la escala Binet-Simon. -
Johann Herbart
Modelos mentales matemáticos para evaluación educativa. -
Robert Yerkes
Creó el primer modelo de test colectivo, Army alpha: Saber leer. Army beta: Analfabetas. -
Teoría bifactorial de Spearman.
Propone el enfoque analítico factorial de la inteligencia. 1927 -
Jean Piaget
Teoría cognoscitivista-Métodos de evaluación infantil. -
Anastasi nunnally
Interés por medir las capacidades intelectuales de los individuos. -
Robert Sternberg
Teorías Triarquicas: En su estudio de la inteligencia humana estableció una clasificación en tres niveles para caracterizar los distintos tipos de inteligencia de los individuos, inteligencia, analítica, creativa y práctica. 1982 -
Modelo estructural del intelecto de Guilford. “SOI”
Planteaba una estructura de aptitudes independientes que justificaba los descubrimientos factoriales que se iban realizando en el contexto de la investigación psicométrica de la inteligencia.