Linea de tiempo

Wilhelm Wundt

Aug 16, 1832

psicólogo y fisiólogo alemán, objeto de la psicología: la consciencia, método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874).

Estructuralismo

1879

Edward Titchener (1867-1927) psicólogo británico. Objeto de la psicología: la consciencia. Método de estudio: introspectivo. Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos), sentimientos (gusto o desagrado), e imágenes (recuerdos), estos elementos se combinan y se integran. Obra representativa: sensación y atención 1908

Funcionalismo

1890

William James (1842-1910) Filosofo estadounidense. Objeto de la psicología: la consciencia. Método de estudio: introspectivo,conciencia fluye en una corriente continua. Obra representativa: Principios de la psicología 1890.

Psicoanalitica

1895

Sigmund Freud (1856-1939) Médico neurólogo austriaco. Objeto de la psicología: el inconsciente. Método de estudio: analítico. Resaltó el inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes; el inconsciente es determinante en la conducta humana. . Obras representativas: Introducción al psicoanálisis (1917)

Conductismo

1904

Iván Pavlov (1849-1936) fisiólogo ruso. Objeto de la psicología: la conducta medible y observable, método de estudio: la observación y experimentación científica. Pavlov es el creador del condicionamiento clásico,Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967).

Psicoanalitica

1907

Carl G. Jung (1875 - 1961) psicólogo y psiquiatra suizo. Objeto de la psicología: el inconsciente. Método de estudio: analítico. Enfatizó en el papel del inconsciente en la determinación de la conducta humana, el inconsciente es la fuente de fuerza y ​​vitalidad del yo. Obra representativa: recuerdos, sueños, pensamientos (1961).

Conductismo

1913

John B. Watson (1878 - 1958) Psicólogo estadounidense. Objeto de la psicología: la conducta medible y observable. Método de estudio: la observación y experimentación científica. Todas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Obras representativas: el conductismo (1925).

Gestalt

1921

Max Wertheimer (1880-1943) psicólogo Alemán. Objeto de la psicología: la conciencia, la percepción. Método de estudio: observación y experimentación. El organismo no reacciona con respuestas aisladas a estímulos aislados, sino que responde como un todo a unas pautas complejas de estimulación. Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt (1925).

Gestalt

1921

Kurt Koffka (1886-1941) psicólogo Alemán. Objeto de estudio: la percepción los conceptos sensoriales. Método de estudio: observación y experimentación.Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921).

Cognitivismo

1923

Jean Piaget (1896 - 1980) psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas. Método de estudio: clínico-experimental.Obra representativa. el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923).

Cognitivismo

1924

Lev Vygotski (1896-1934) psicólogo y pedagogo ruso. Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores. Método de estudio: genético experimental. Desarrolló la teoría sociocultural, Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934).

Conductismo

1938

Burrhus Skinner (1904-1990) Psicólogo estadounidense. Objeto de la psicología: la conducta observable y medible. Método de estudio: la observación y experimentación científica.Obra representativa: Ciencia y conducta humana (1953).

Humanismo

1943

Abraham Harold Maslow (1908 - 1970) psicólogo estadounidense. Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto. Método de estudio: inductivo.Obra representativa: motivación y personalidad (1954)

Humanismo

1944

Carl Rogers (1902-1987) psicólogo estadounidense. Objeto de estudio: el ser humano integral. Método de estudio: no directivo,Obra Representativa: libertad de aprender (1969).