-
Willey "Tecnologías de aprendizaje"
Los materiales digitales se denominan
Recursos Educativos Digitales cuando
su diseño tiene una intencionalidad
educativa, cuando apuntan al logro
de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas
para el aprendizaje. Están hechos
para: informar sobre un tema, ayudar
en la adquisición de un conocimiento,
reforzar un aprendizaje, remediar
una situación desfavorable, favorecer
el desarrollo de una determinada
competencia y evaluar conocimientos. -
Objeto Educacional
cuando la compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educa-
cionales que llegó a convertirse en el
mayor directorio de pequeños pro-
gramas educativos.
En esa misma década Merrill,
(1998) usó la frase “Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
• El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios. -
Merril "Objeto de Conocimiento"
La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios.
La manera de organizar
una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan
usarse, a través de un algoritmo
instruccional, para enseñar una
variedad de contenidos distintos. -
IEEE "Entidades Digitales o no Digitales"
Pueden ser utilizadas, reuti-
lizadas o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnolo-
gía” los cuales hacen referencia du-
rante el aprendizaje apoyado por la
tecnología. -
Johnson "Museo de organizaciones educativas"
museos y organizaciones educativas,
indica que, puesto que el nombre
de objeto de aprendizaje se originó
al unir la programación orientada a
objetos con los objetivos de apren-
dizaje diseñada para apoyar el pro-
ceso de aprendizaje. -
Pere Marquez "Digital y Análogo"
Los recursos digitales y analógicos
son elementos importantes en la
comunicación y no poseen ideología
alguna. Por ejemplo se puede ver
cuando empleamos recursos (por
ejemplo un libro de historia) en un
país o en otro en caso de explicar
una guerra existente entre esos dos
países, será explicada de una forma
diferente. -
Cubides “Componentes de los Recursos Educativos Digitales”
se refiere a las múltiples formas
como facilitamos el conocimiento
al estudiante. Representadas
en herramientas multimedios
interactivos: definiciones,
explicaciones, artículos, videos,
entrevistas, lecturas, opiniones,
incluyendo enlaces a otros objetos,
fuentes, referencias, entre otros. -
Open University "Objetos de Aprendizajes"
Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje
que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo
(aspectos clave y lecturas).
• Un elemento interactivo
(actividad grupal, individual o
discusión en línea).
• Un elemento de experiencia
(actividad); y (d) un elemento de
reflexión (selección de lecturas). -
Lopez "Recurso Educativo Abierto" (REA)
Recursos para enseñanza, aprendizaje
e investigación que residen en un
sitio de dominio público o que se han
publicado bajo una licencia de propiedad
intelectual que permite a otras personas
su uso libre o con propósitos diferentes a
los que contempló su autor.
Estos recursos son de tres tipos:
contenidos educativos, herramientas
y recursos de implementación. -
Callejas y Pinzón "Campo de Conocimiento Multidisciplinario"
este modelo de diseño
de recursos se está conformando
como campo de conocimiento
multidisciplinario. Por esta variedad
disciplinaria los abordajes del
concepto que es objeto de aprendizaje
tienen múltiples connotaciones. Los
recursos educativos digitales, tienen
su origen en la educación abierta y
a distancia, su desarrollo se trabaja
a partir de procesos de diseño
instruccional, el cual trata de los
métodos óptimos que proporcionan
el impacto en los procesos de
enseñanza y aprendizaje -
MEN "Recurso Educativo Digital"
“Es todo tipo de material
que tiene una intencionalidad y
finalidad enmarcada en una acción
Educativa, cuya información es
Digital, y se dispone a través de
internet y que permite y promueve
su uso, adaptación, modificación y/o
personalización.” -
Morán "Contenidos Educativos Digitales"
son
materiales de carácter didáctico,
basados en la investigación
documental, experiencial o de
ambas fuentes, originados del
tratamiento pedagógico de la
temática seleccionada y constituida
en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.
