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En 1° Persona Experiencias personales sobre la EaD
Compartimos experiencias personales en educación a distancia al usar o haber usado, como alumnos o docentes, entornos virtuales, plataformas de e-learning, redes sociales o herramientas de la web 2.0. -
Entornos Virtuales (Diigo)
Subimos y compartimos imágenes que representan a los PLE. Agregamos una breve opinión y justificación de nuestra elección -
Exploración en plataformas Mooc
Elegimos una de las plataformas MOOC presentadas la semana pasada, nos registramos y buscamos algún curso que nos llamó la atención y entramos. Recorrimos la propuesta y miramos de qué manera se desplegaban las dimensiones: informativa, práctica y comunicativa. -
Un concepto, una cita, un interrogante
- Compartimos un concepto que consideramos relevante para pensar propuestas de Educación a Distancia desafiantes, participativas, dinámicas.
- Citamos la fuente del concepto.
- Planteamos un interrogante relacionado con el concepto compartido
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En 1° persona “recargado” Uso del thinkling El profesor memorable
Recuperamos las huellas de nuestros profesores memorables que han quedado guardados en nuestros recuerdos por diversas marcas: por su presencia, por su estilo de trabajo, por la intervención concreta que tuvieron en nuestras vidas.
Utilizamos la herramienta THINGLINK seleccionamos una imagen o palabras que nos permitieron representar esa huella e incluimos en ella "touchs" y comentarios para profundizar nuestras vivencias y análisis. Compartimos el enlace en el foro. -
La tarea tutorial en cuestión “Voicethread”
Escuchamos la propuesta en el voicethread. Seleccionamos la imagen que más nos gustó y nos representa el rol docente. Dejamos nuestra voz plasmada en un comentario -
Reflexiones e hilos conductuales en torno al aprendizaje colaborativo y significativo
Pudimos abrir los hilos que consideramos necesarios y debatimos en aquellos que nos resultó de mayor relevancia. Publicamos preguntas, comentarios, reflexiones y realizamos una síntesis -
Compartiendo nuestros Cacoo
Discutimos una situación a través de la comparación de redes conceptuales. Utilizamos Cacoo para publicar nuestras recomendaciones, conclusiones, análisis sobre la situación planteada y publicamos en el foro la red conceptual realizada. -
Uso del Twitter
A través del Twitter compartimos experiencias, opiniones e ideas. Realizamos la intervención usando #EVEaD17 -
Encrucijadas
Se nos presentaron algunas actividades lúdicas que desarrollaban diferentes hilos que nos llevaban hacia el rol tutorial -
Intercambiamos opiniones, miradas y posturas en relación a los temas presentados
El rol del tutor y sus características
La tarea docente
Herramientas, apps, entornos digitales, sitios de red
Campus virtuales
