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PROVIENE DEL LATÍN CURRERE, QUE SIGNIFICA CARRERA. El término currículo fue utilizado por primera vez en el libro de Franklin Bobbit en 1924. (https://es.wikipedia.org/wiki/Curr%C3%ADculo_(educaci%C3%B3n))
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Manual Escolar de Educación Física" y "Manual Juvenil de Educación Física" respectivamente. (http://revista.muesca.es/index.php/articulos1/80-evolucion-del-curriculo-y-de-las-instalaciones-a-lo-largo-de-la-historia-de-la-educacion-fisica?showall=1)
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LEE AND LEE: DEFINENE EL CURRÍCULO COMO LA ESTRATEGIA QUE EMERGE DE HERENCIAS CULTURALES QUE SE ADAPTAN A LOS OBJETIVOS QUE TIENE LA ESCUELA.
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CURRICULO VISTO COMO UTOPÍAS PRÁCTICAS, EXPERIENCIAS QUE SE ANTICIPAN AL HECHO, IMPULSANDO A LA ACCIÓN, LA REALIZACIÓN, DONDE EMERGEN RESULTADOS CON SIGNIFICADO A LA SUCESIÓN DE LAS ACCIONES.
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SE DEFINE CURRÍCULO COMO LA EXPERIENCIA QUE EL ESTUDIANTE LLEVA A CABO MEDIANTE LA DEMANDA QUE DA LA ESCUELA, ES DECIR, EL ACCIONAR DEL ESTUDIANTE, QUE RESPONDE A UNA NOTIFICACIÓN DE ESTIMULO ESPECÍFICA.
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DEFINE EL CURRÍCULO COMO LA EXPERIENCIA QUE POSIBILITA EL PODER DISCIPLINAR AL INDIVIDUO CAPAZ DE VIVIR EN GRUPO, QUE SABE PENSAR Y QUE DE ESTO DEPENDA LA EJECUCIÓN DE SU ACCIONAR.
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EL CURRÍCULO LO CONCIBE COMO LA PREPARACIÓN QUE SE LE DA A LOS JOVENES PARA QUE PARTICIPEN COMO MIEMBROS DE NUESTRA CULTURA.
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EL CURRICULO SE VE COMO UN ACONTECER QUE ES TRANVERSAL A CADA ACCIÓN QUE REALIZAN LOS ALUMNOS, LOS PADRES Y LOS PROFESORES.
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EL CURRICULO SE CONTEMPLA DESDE LA PERSPECTIVA DEL AUTOR COMO UN CUMULO DE ACTIVIDADES, EXPERIENCIAS, MATERIALES QUE TE LLEVAN AL MEJOR METODO DE ENSEÑANZA PARA EL ALUMNO.
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LO ENTIENDE COMO LA FUERZA QUE SE BRINDA PARA ALCANZAR UN OBJETIVO DONDE EL RESULTADO ES LA EXPERIENCIA QUE LOS ALUMNOS GANAN EN ESE AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
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DICE QUE EL CURRICULO ES LO QUE DETERMINA LO QUE ACONTECE EN EL AULA, Y LO DETERMINA EL VINCULO QUE NACE ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS, Y ESTO A SU VEZ SE UTILIZA COMO INSTRUMENTO POTENTE PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA ENSEÑANZA.
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DESCRIBE EL CURRÍCULO COMO EL PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN QUE VA CONDUCIDO POR LA ACCIÓN, LAS CLASES Y LAS ESCUELAS.
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EL CURRICULO CORRESPONDE A UN ASPECTO MEDIADOR ENTRE EL PROYECTO EDUCATIVO Y LA HISTORIA SOCIAL DE LA COMUNIDAD.
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conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional.. (http://es.slideshare.net/polozapata/diseo-curricular-desde-el-marco-legal-colombiano).
