las fases por las cuales ha transcurrido las explicaciones y concepciones y prácticas de las dificultades de aprendizaje
By maferperez
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*Etiologia exttrinseca
*Etiologia intrínseca
*Etiologia mixta
PROBLEMAS EN LA DE LIMITACIÓN DEL ÁREA Y ASPECTOS INVOLUCRADOS. -
propuso la teoría sobre las DA que eran los trastornos psiconeurologicos. trabajo rl diagnostico y recuperación e los problemas de lenguaje.
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considera como posible causa de los TEA a disfunciones celebrarles como trastornos emocionales y de conducta.
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Se encargo de los problemas auditivos, lingüístico y cognitivos.
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son los niños con trastornos de lenguaje, hablado, escucha con alteraciones al pensar, leer, escribir y deletrear
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dislexia o daño y lesión celebrar mínimo
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alumnos con dificultades de aprendizaje son los que batallan y aprenden. estrategias generales del estudio. Ellis y col
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Las dificultades del aprendizaje en la adquisición y utilización del lenguaje, escritura, razonamiento, o habilidades matemáticas. (ALTERACIONES INTRINSICAS)
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identifica diferentes definiciones para determinar que un niño tiene dificultades en el aprendizaje, alumnos con necesidades (NEE) son los que necesitan mas apoyo.
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programas para la discapacidad visual, auditiva, motora, comprensión oral y autismo
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EL APRENDIZAJE EN 3 PARTES
* Modelos centrados en las personas
*Modelos centrados en las tareas
*Modelo integradores -
proceso de medición cognitiva donde el niño interviene activo, con estrategias para promover, dirigir su conducta.
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INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
