La Informática Educativa : Su Evolución ,Desarrollo Teórico y Epistemológico
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Aparición de TGS Herramienta conceptual y metodológica que generó hallazgos y modelos científicos que Ubican la separación de la dicotomía, Ciencias Naturales ciencias sociales y aparición de la biótica, electrónica muscular ,las nanotecnologías, la ecología industrial , biotecnología la biotecnología neo biología, las redes neuronales, la cultura biótica ,el hombre biótico
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Pionero de la inteligencia artificial creó el lenguaje la programación de logo conocido como lenguaje tortuga una herramienta para la enseñanza de la programación de computadores que ayuda al pensamiento lógico matemático .
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Psicólogo norteamericano que desarrolló métodos de trabajos de enseñanza aislada.
EAO Enseñanza aislada por ordenador que permite el proceso de captura, manipulación organización y presentación de datos e información mediante la base de los datos de enciclopedias e internet ,herramientas gráficas entre otros. -
En esta época Crowder Enseña programa no lineal en donde los estudiantes no siguen esquemas idénticos a los de sus compañeros sino que tienen posibilidad de seguir caminos ramificados en función a sus resultados .
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Para Piaget los factores sociales facilitan el desarrollo ,pero no determinan su curso. Su idea principal y el aprendizaje humano se construye. La mente humana elabora nuevos nuevos significados a partir de la base de la enseñanza anterior.
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Los principios de aprendizaje propuesto por Ausubel ofrecen el marco para el diseño de las herramientas metacognitivas que permiten conocer la información organización de la estructura cognitiva del educando, lo cual permite una mejor orientación de la labor educativa.
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Consta de una plataforma o software dentro del entorno virtual de aprendizaje a través del cual el ordenador permite el desarrollo de acciones como: leer documentos, realizar ejercicios formular preguntas al docente. En fin, actividades propias del proceso de enseñanza aprendizaje.
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Muchas aplicaciones de los computadores se desarrollan para integrar a los alumnos en pensamientos críticos es decir, exigen que el estudiante piense de manera diferente y objetiva de lo que sabe.
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Recoge de manera explícita o explícitamente la existencia de un constructivismo cognitivo que hunde sus raíces en la psicología y la epistemológica genética de Piaget.
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La capacidad de identificar la información relevante para un problema dado, interpretarla clasificándolas en forma útil ,buscar relaciones entre información nueva y la adquirida previamente. Es un tipo de enseñanza que está orientada hacia la acción. El objetivo es que los estudiantes construyan sus propios aprendizajes
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Destaca 5 puntos que indican:
1-La manera como la computadora debe emplearse enseñanza
2- Los alumnos adquieren o elaboran por sí mismo sus conocimientos.
3- El aprendizaje de cualquier tema se apoya en conocimientos anteriores
4- Para aprender algo hay que conocer sus relaciones y derivaciones
5- El aprendizaje depende de factores no sólo intelectual sino afectivos y emocionales. -
Las Telecomunicaciones cada día es mayor el número de programa software orientado al trabajo cooperativo y para esto utilizamos herramientas y aplicaciones como: videos llamadas, transferencia de ficheros, página web, navegador, modem. correo electrónico (email) otros.
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La Tabletas, IPA, televisor 3d, la computación en la nube. Los dispositivos portátiles, surgieron como una revolución complementaria de las Telecomunicaciones.
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