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Inicio 1
El profesor nos hace una actividad con el fin de recordar temas importantes como comportamientos digital, normas APA, Incontec e IEEE a parte de operadores mecánicos. -
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Inicio 2
El docente plantea un problemática y explica el trabajo a realizar durante los próximos dos periodos académico (como bajar un vaso con agua sin que este se riegue) -
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Desarrollo 1
Después con la pareja elegida y en el computador correspondiente se empieza a planear; se realiza una investigación para el desarrollo del prototipo, lo cual se plasma en una hoja.Ademas se hacen pruebas para verificar el funcionamiento (con otros objetos) -
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2
Se presenta al profesor identificando algunas fallas y posibles mejoras a realizar y se plasma en una hoja DIN-A3 como primer borrador del plano -
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3
Se empieza a hacer el escrito con el fin de identificar errores del prototipo y también para aplicar los temas vistos -
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Después lo empezamos a diseñar, este constaba de una tabla de 30x40cm con 4 palos a cada esquina los cuales se ladeaban un poco para quedar unidos en el centro de la tabla; de allí se colgarían los hilos que sujetaran al vaso. -
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Se identifico la problemática de con los hilos y se considero que no era viable amarrar el vaso, sino que se le abrirían 4 huecos donde se pasaran cada uno de los hilos y lo sujetarían con nudos, para evitar que se suelten y se salgan -
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Se identificó un problema de como irían amarrados los hilos a los palos de soporte, se decidió colocar una cruz en la punta de los palos donde cada uno de estos se colgaría para darle mas estabilidad al vaso. -
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Comenzamos las clases virtuales, así que no pudimos hacer nuestro proyecto físico sin embargo realizamos una retroalimentacion en la que una persona sin conocimientos de este tema analizara los planos y nos diera la retroalimentacion fría y cálida. -
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El profesor explica detalladamente el programa en el que entregaremos nuestro producto final (sketchup)como practica del practica del programa el docente nos hace diseñar un modelado 3D del artefacto, como avance del proceso -
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Nos solicitaron una tabla ene la que aclaramos cosas importantes de nuestro artefacto como materiales, estructura, cantidad, dimensión, herramientas. -
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Nos dimos cuenta de que una tabla de madera sin ninguna forma de desplazamiento (ruedas, bandas o incluso pedazos de goma se iba a volcar o desplazar a una velocidad muy alta; el impacto o el aterrizaje seria demasiado brusco, lo que causaría que el agua del vaso se regara así que, se decidió cambiar el diseño de nuestro artefacto. Abrir huecos en la tabla de 30x40 en cada esquina para colocar palos (los cuales tendrán un tope en su extremo a aprox. 34 mm ya que las ruedas miden 32.7 mm.) -
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Se identifico un problema con los palos de soporte por su inclinación, hací que se decidió poner 2 palos rectos en cada borde superior derecho e izquierdo en la mitad, ademas se decidió que un alambre iba a pasar por el vaso y los palos para sostener este. -
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El profesor solicito los avances de nuestro proyecto realizado en Sketchup
Al observar los inconvenientes que este presentaba, se decidio cambiar el diseño:
La descripcion de este es
Consta de una tabla de 30x40 en cada punta llevara incrustado un palo con ruedas esrtos sera la forma de desplazamiento, estos palos no estaran fijos se moveran de acierdo a la altura del terreno. en el centro de la tabla, hacia ariba van dos palos que se sujetaran un alambre donde ira incrustado el vaso con agua. -
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El profesor solicita la presentación final del prototipo en la cual se evidenciara todo el proceso de nuestro artefacto tecnológico, este en la aplicación de Genial.ly también explicada por el docente en los primeras semanas de clase del segundo periodo académico. -
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El profesor explica detalladamente, el programa, el tema especifico de este periodo estos son bases de datos y excel -
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El profesor solicito una base de datos parcial de el proceso tecnológico empleado para la creación de nuestro artefacto tecnológico