-
(UNESCO): Son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio publico.
-
(MEN): Todo tipo de material que tiene una intencionalidad y una finalidad enmarcada en una acción educativa cuya información es digital.
-
(Mason, Pegler y weller): Este diseño brindaba una experiencia efectiva de aprendizaje ya que incluía:
- Un elemento discursivo
- Un elemento interactivo
- Un elemento de experiencia
- Un elemento de reflexión -
(Garcia): Son aquellos recursos cuyo diseño tienen una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
-
(Johnson): Este concepto se originó al unir la programación orientada a los objetos con los objetivos de aprendizaje para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.
-
(Merrill): Se consideran como contenidos formados por compartimentos disponibles para organizar distintos elementos del conocimiento, clasifica los objetos del conocimiento en:
- Entidades
- Propiedades
- Actividades
- Procesos.
[Video] (youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E) -
(Merrill): Considera el objeto de conocimiento como un conjunto de conceptos diversos el cual debe contener:
- La forma precisa de definir un contenido a enseñar
- El marco para identificar componentes de conocimientos
- Manera de organizar una base de contactos. -
(Apple): La compañía apple lanza un sitio web llamado la"economía de los objetos educacionales" concebido como un directorio de pequeños programas educativos.
BCE
1997 -
(Willey): El objeto de aprendizaje es considerado como un conjunto de instruccionales pequeños.
-
(Gerard): Las unidades curriculares se pueden hacer muy pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de mecano en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante.
-
Presentación de la linea de tiempo. [Audio] (youtu.be/dtQY0BI_VmU)
