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La primera busca el medio más eficaz y útil para el proceso enseñanza-aprendizaje. El segundo hizo el análisis de los elementos internos de los medios y su relación con las características cognitivas de los receptores.
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Cuestionamientos y críticas a la evolución de la Tecnología Educativa y a su validez para la educación
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Internet se convierte en tema de estudio como entorno y como medio donde desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje. También se hacen investigaciones sobre materiales curriculares impresos.
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Concluye que los nuevos entornos no dependen tanto del uso de las TIC en sí, sino con el estilo de gestión, la actitud y la formación del docente, los enfoques pedagógicos y los nuevos estilos de aprendizaje