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Inicio del Curso Innovación en Ambientes de Aprendizaje
Iniciamos la Segunda parte del Diplomado en Formacion Docente, esperando obtener nuevas habilidades en el ámbito educativo. -
Reuniones Fuze con tutores y alumnos
Fuze Meeting es una solución para realizar sesiones de colaboración online, videoconferencia y webinars, compartiendo contenidos en alta definición y desde cualquier PC o dispositivo móvil, todo ello desde la nube. -
Tema 1. La generación .net y los migrantes digitales
La generación digital o .net se integra de un conjunto de jóvenes que han nacido a partir de la mitad de los años 80’s, y han crecido en el mundo de las imágenes y de los videojuegos y que han estado expuestos a una fuerte estimulación audiovisual desde su infancia, lo que desarrolla en ellos una nueva forma de aprender. -
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Generación Net y Migrantes Digitales
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Brecha comunicativa entre generaciones
La generación .net, actualmente accede a las aulas universitarias, y la mayoría de sus profesores no pertenecen a la era digital, lo que acentúa la brecha comunicativa, provocando falta de interés. -
Actualización docente
Los docentes educados en modelos tradicionales, no utilizan las TIC como recursos para el aprendizaje, lo cual significa un gran reto para que se actualicen y reciban a estos jóvenes con estrategias motivadoras que propicien aprendizajes significativos. -
Inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, plantea que todos somos inteligentes y podemos tener múltiples inteligencias, porque cada persona aprende de manera diferente. Se propone que hay inteligencias: lingüística, lógico-matemática, corporal y cinética, espacial y visual, musical, interpersonal e intrapersonal y al final agregó, la naturalista. -
Cambiar la manera de educar
La mirada de la educación es lo que cambia con la teoría de las inteligencias múltiples, y cambiar la mirada, significa la manera de hacer, la manera de educar. -
Tema 2. Los docentes del siglo XXI
Un docente del conocimiento debe ser: Creativo, innovador, colaborativo, utiliza información y genera nuevo conocimiento, creador de redes y siempre en contacto con las personas, usa herramientas para resolver problemas, no tiene miedo al fracaso, no está limitado a una edad determinada, y es adaptable, y alfabetizado digitalmente. -
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Los docentes del siglo XXI
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Aprender a pensar
Existe el reto de incluir la reflexión y el pensamiento crítico en el aprendizaje, que las nuevas generaciones aprendan a pensar, usando las TIC como un recurso y no como un fin. -
Desarrollo de habilidades del pensamiento
Resulta necesario desarrollar estrategias y métodos para aprender a pensar de forma analítica y crítica. Existen diversas propuestas teóricas que pueden ayudar al desarrollo de ciertas habilidades de pensamiento, entre las cuales se plantean El modelo COL, la taxonomía de Bloom, la taxonomía de Córdova-Estay y la taxonomía de Marzano-Kendall. -
Las Tic y sus modalidades.
Se realizo un análisis de como las Tic han evolucionado, siendo el mayor beneficiado el ámbito de la educación, desde la educación a distancia que en 1728 tuvo sus inicios, hasta el T-learning que ve el aprendizaje de manera global, las clases se dan en el salón pero se hace uso de plataformas de aprendizaje electrónico, televisión digital, redes sociales y entornos personales de aprendizaje . -
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Nuevos paradigmas y modalidades educativas
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Conectivismo como nuevo paradigma
Por medio de la revisión que realizamos del video de conectivismo y el texto del mismo tema, identificamos dicho concepto y como a través del uso de las tecnologías, apps, redes sociales, cursos on line, el alumno realiza interconexiones en la búsqueda de responder cuestionamientos para enriquecer su conocimiento . -
Aprendizaje Ubicuo(u-learning)
La evolución de la educación a través del uso de las Tic´s, ha permitido a los alumnos estar de manera física en un lugar y en varios lugares de manera virtual, de esta manera el aprendizaje trasciende para que el aprendizaje salga de las aulas y se vuelva permanente y no solamente en el espacio del aula . -
Ambientes de aprendizaje enriquecidos con tecnologías.
El uso de las tecnologías para enriquecer un ambiente de aprendizaje significa que la tecnología se utilizara de manera secundaria para apoyar que el ambiente de aprendizaje sea mas efectivo.
Lo primordial debe ser el ambiente de aprendizaje ,el reto de los docentes se encuentra en que debe promover la creatividad y el interés de sus alumnos a través del apoyo de las Tic´s promoviendo la reflexión y análisis para la selección y clasificación de información . -
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Tecnologías novedosas en ambientes de aprendizaje
El aprendizaje es enriquecido con tecnologías y a los PLE (personal learning environments) . -
PLE
A comienzos del 2004 se comienza a hablar de los Entornos Personales de Aprendizaje en el cual descata los enfoques basado en componentes. Se define como sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Este aprendizaje puede ser formal, informal o no formal. Destaca la utilizacion de Apps como medios de aprendizaje y no solo como ocio. -
PLE Ciclo Continuo y Dinámico
El PLE se convierte en un ciclo al mantener un aprendizaje continuo y compartir tus aprendizajes y opiniones en las redes o espacios informativos. -
Enfoques educativos
Las escuelas matan la creatividad* Centrado en el estudiante
Tenemos un nuevo paradigma educativo, donde el estudiante necesita ser activo en su proceso, por lo tanto la escuela debe fomentar:
Aprendizaje abierto
Colaborativo
Formal e informal
Promover el descubrimiento
A través de experiencias -
