Implementación de rutinas de Zumba para mejorar la salud física de los estudiantes del curso 1103 durante la época de aislamiento preventivo obligatorio
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- Estuvimos trabajando bajo la "asesoría" de la profesora de danzas que estuvo ese año; Blanca Espinel. -Pasamos por muchos cambios tanto en la propuesta, como en los objetivos e implementación del proyecto, ya que la profesora que nos asesoraba no lo hacía de buena forma.
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- Elegimos los grupos de trabajo en los que queríamos realizar nuestro proyecto por los siguientes dos años.
- Yo elegí hacerme con Jerónimo Pulido (Chanito) y con Juan Prieto (Juanito).
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- Después de hacer un recorrido por todas la líneas de investigación (música, literatura, corporal y artes plásticas) nos dieron la oportunidad de elegir a cuál línea queríamos orientar nuestro proyecto.
- Con mi grupo elegimos la línea de lo corporal porque a todos nos gustaba expresar cosas por medio del baile y de nuestro cuerpo
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Nos dispusimos a elegir el tema sobre el que sería nuestra investigación, y decidimos dirigir nuestro proyecto hacia la interacción entre la naturaleza y los movimientos del ser humano.
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- Para orientar nuestro proyecto hacia la línea de investigación que habíamos elegido, la profesora nos recomendó abordar el tema desde un tipo de danza.
- Después de investigar un poco sobre diferentes tipos de danza y hacer un acercamiento a estas, nos decidimos a orientar nuestro proyecto hacia la danza contemporánea desde la técnica propuesta por Isadora Duncan; la técnica Duncan
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- Empezamos a definir tanto la pregunta de investigación, como los objetivos específicos y generales del proyecto con la ayuda de unos consejos y parámetros que nos dio la profesora Margarita Misas.
- La profesora Blanca iba revisando nuestros avances y corrigiéndolos, sin embargo no aportó mucho a estos.
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Al ver que ese tema era muy difícil de abordar y nos llevaría más de dos años llevar a cabo la investigación, decidimos orientarlo más a solucionar una problemática que veíamos en nuestro salón; la falta de atención y la poca concentración que tenían los estudiantes de 1103 en los bloques de clase que se ubicaban después del almuerzo.
Esto lo queríamos solucionar o mejorar por medio de rutinas o clases de danza contemporánea que le permitiera a los estudiantes dejar atrás el cansancio. -
Empezamos a reestructurar tanto la metodología, como los objetivos y la pregunta de investigación de nuestro proyecto.
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- Para tener referentes y personas que validaran nuestro tema de investigación y si lo que estábamos haciendo estaba bien, tuvimos que entrevistar a dos profesores que supieran sobre el tema.
- Decidimos entrevistar a la profesora Yanira (música) y al profesor Camilo (Educación Física), ya que ellos habían tenido una amplia experiencia en diferentes tipos de danzas y podían ayudarnos desde su vivencia a orientar nuestro proyecto.
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- Se nos anuncia que se van a realizar unas exposiciones de los proyectos, con el fin de que tanto nuestros compañeros, como los profesores de las otras líneas de investigación nos hagan aportes y sugerencias sobre cómo mejorar el desarrollo y la propuesta del proyecto.
- Se nos pide realizar una infografía en donde se encuentren los objetivos y la descripción del proyecto.
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- En este lapso de tiempo volvimos a reestructurar nuestro proyecto y lo llevamos más hacia el tema de las pausas activas, pero conservando la misma preocupación por la falta de atención y cansancio en clase de nuestros compañeros.
- Realizamos nuestra infografía en Canva (https://www.canva.com/design/DADo4zOLCdk/guMu_azDzzcufxH03wj5lg/view?_branch_match_id=822930575757250801)
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- Realizamos la exposición de lo que habíamos avanzado y consolidado de nuestro proyecto y recibimos buenos comentarios por parte de todos los profesores, solo nos dijeron que podíamos corregir ciertas palabras de los objetivos para que quedaran más claros y delimitados.
- En cuanto a la infografía, el profe Gustavito no dijo que los colores que habíamos elegido estaban bien y que en general la presentación era buena.
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- Se nos informó que debíamos exponer de nuevo todo lo que habíamos avanzado de nuestro proyecto durante todo el 2019, ya que querían ver nuestros avances y además llegaron 2 profesores nuevos que no sabían nada sobre los proyectos.
- Hicimos nuestra exposición y los profesores nos hicieron varias críticas y correcciones, las cuales hemos tenido muy en cuenta para todo lo que hemos venido desarrollando del proyecto durante este 2020.
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- Estamos trabajando bajo la asesoría del profesor de danzas que llegó este año; Daniel Robles.
- Este año debido a la cuarentena causada por la pandemia del COVID-19 tuvimos que ajustar el proyecto a un formato virtual, sin embargo, esto nos ha permitido avanzar bastante tanto en el marco teórico, como los objetivos y la implementación del proyecto con la población que queremos abordar.
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Debido a la llegada del coronavirus al país y la cuarentena decretada tanto por el Gobierno nacional como el local, tuvimos que adaptar nuestro proyecto a una modalidad virtual que fuera cómoda de trabajar para nosotros y para nuestros compañeros. Por eso volvimos a reestructurar todo el proyecto y ahora se convirtió en: Implementación de rutinas de zumba para mejorar la salud física de los estudiantes de 1103 durante la época de aislamiento preventivo obligatorio (título de este trabajo)
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- Se nos pidió para la clase de Lengua Castellana que enviáramos el marco teórico de nuestro proyecto, y como todavía no lo habíamos empezado a escribir ya que habíamos cambiado varias veces el enfoque del trabajo, entonces nos pusimos en la tarea de crear tres categorías (salud física, pandemia y zumba) y dividirnos el marco teórico para avanzar más rápido
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Realizamos una encuesta en Google Forms para saber acerca de la población con la que trabajaríamos (1103) y sus limitaciones a la hora de entrar a las prácticas.
https://docs.google.com/forms/d/1RP8wdukV0W4Kq9r65Jf2QeN18jbTcTd4MF-44i6bHW8/edit?ts=5eb9f1df&gxids=7757 -
Estuvimos realizando las prácticas de nuestro proyecto que consistían en sesiones de aproximadamente 1 hora de Zumba dirigidas por mi compañero Jerónimo. Estas sesiones las realizamos todos los viernes a las 2 de la tarde desde el 29 de Mayo, hasta el 24 de Julio, e hicimos tres sesiones adicionales; dos el 24 (1003 y 1103) y una el 24 de septiembre (electiva).
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Realizamos dos encuesta para medir el nivel de satisfacción y el avance de los estudiantes de 1103 durante las sesiones de Zumba; una antes para saber si han estado haciendo actividad física, y la otra después para saber qué tal les pareció la clase y para sugerencia 1) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKlWUTLxTx5Mg6xirlP-YjIu88kLDw8qOYPohWdQdKcXRt8Q/viewform?usp=sf_link 2) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfose_FKVDN_B-6pLyT5qA5LOvVvfuUZ_2Ek8V9mMZwXgSnLA/viewform?usp=sf_link
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Hemos venido avanzando tanto en las últimas correcciones del marco teórico como en la escritura del artículo de investigación, además de hacer el análisis de los datos recogido durante las sesiones y también por medio de las encuestas
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Tenemos que hacer la exposición de todo nuestro proyecto frente a varios profesores y estudiantes tanto de décimo, como de noveno. Pero la persona más importante que va a asistir a nuestra sustentación es el jurado: el profesor Ricardo Cantillo.
