Identifique los diferentes avances que han ocurrido a través del tiempo en Educación Especial en Costa Rica
By Johana Arauz
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"Históricamente, el inicio de la educación especial en Costa Rica se ubica en 1939, cuando por iniciativa del profesor Fernando Centeno Güell se abre la primera escuela de enseñanza especial, actual Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell" (Aguilar, et al., 2012, p.3). -
"Aparte de la creación de la Universidad de Costa Rica, el establecimiento de la primera escuela de enseñanza de especial en 1940 se considera uno de los logros institucionales más importantes en materia educativa durante los años de la reforma social" (Aguilar, et al., 2012, p.4). -
"Artículo 27.-La educación especial es el conjunto de apoyos y servicios a disposición de los alumnos con necesidades educativas especiales. ya sea que los requieran temporal o permanente mente".
"Artículo 29.-Los centros educativos deberán suministrar a sus alumnos y a los padres, la información necesaria para que participen, comprendan y apoyen el proceso educativo" (Ley Nº 7600). -
"En 1968, el Ministerio de Educación Pública crea la Asesoría y Supervisión de Educación Especial, asimismo en el año de 1970, entra en vigencia la Ley de Carrera Docente, la cual define ámbitos específicos para la formación" (Aguilar, et al., 2012, p.10). -
"En el informe Warnock (1978) aparece por primera
vez el término necesidades educativas especiales y dicho
informe inspiraría más tarde la Ley de Educación de
Gran Bretaña en 1981, entre otros cambios legislativos
en muchos otros países, especialmente europeos" (Aguilar, et al., 2012, p.44). -
El Consejo Superior de Educación aprueba en 1987, las políticas generales de la educación especial, a partir de la cuales se definió un nueva estructura administrativa, de forma que el Departamento de Educación Especial se convirtió en “Asesoría General “La educación especial en Costa Rica: antecedentes, evolución, nuevas tendencias y desafíos de Educación Especial” (Aguilar, et al., 2012, p.10). -
"A partir de 1992 aulas integradas. Su propósito es integrar física
y socialmente a los y las estudiantes con retraso mental o sordera a escuelas regulares y, por consiguiente, a un medio socioeducativo menos restringido" (Aguilar, et al., 2012, p.7). -
"El 29 de mayo de 1996 fue publicada en el Diario
Oficial La Gaceta Nº 102, la Ley 7600 Ley de Igualdad
de Oportunidades para las Personas con Discapacidad” (Aguilar, et al., 2012, p.15). -
El Reglamento de la Ley 7600 Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (Decreto Nº 26831 – MEP. Diario Oficial La Gaceta del lunes 20 de abril de 1998) establece las normas y los procedimientos obligatorios para todas las instituciones públicas, privadas y gobiernos locales, responsables de garantizar a las personas con discapacidad el ejercicio de sus derechos y deberes, en igualdad de oportunidades (Aguilar, et al., 2012, p.29). -
En el 2004, se celebra en San José, Costa Rica,
una reunión de autoridades educativas de distintos
países que forman parte de la Red Intergubernamental
Iberoamericana de Cooperación para la Educación
de Personas con Necesidades Educativas Especiales
(RIINEE) y de allí surge la Declaración Mesoamericana
de Educación Inclusiva (Aguilar, et al., 2012, p.27).