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Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970)
Se propuso revisar la educación, con base "enseñar a pensar y a aprender". El sexenio se inició con una intensa campaña de alfabetización con la idea de que ningún niño mexicano fuera analfabeto
En educación primaria se impulsó el "aprender haciendo" y se creó la radio primaria, con el objetivo de apoyar a la primaria incompleta, especialmente la rural -
Plazas promotoras bilingües
Se crearon plazas bilingües con el fin de atender a los niños indígenas, para que pudieran aprender español y su lengua de origen. -
Campaña Nacional de Alfabetización.
Agustín Yáñez es nombrado Secretario de Educación Publica lanza una reforma educativa que tiene como objetivo: enseñar a pensar y a prender. Se creo un plan para la alfabetización en cada entidad federativa, multiplicando los centros de alfabetización pública, se abrieron bibliotecas y se aprovecho la radio y la televisión. -
Comisión Nacional de Planeamiento Integral de Educación.
Se integro la Comisión Nacional de Planteamiento Integral de Educación dirigido por Manuel Bravo Jiménez con la participación de sociólogos, pedagogos y economistas. -
Ampliación de la enseñanza técnica.
Se crearon 125 escuelas técnicas, los planes de estudio se enriquecieron con materias humanísticas para equilibrar la formación. Se crearon las carreras de técnico y auxiliar técnico. -
Unificación de la enseñanza media
Agustín Yánez dispuso que para dar unidad pedagógica y técnica del ciclo básico de enseñanza media, todas las escuelas de ese nivel, se ajustarían al mismo plan y programa aprobado e 1959, a diferencia del numero de horas dedicadas y las actividades tecnológicas. -
Unificación de los calendarios escolares
Yáñez dispuso la unificación de los calendarios escolares con apoyo en estudios técnicos pedagógicos respecto a los periodos de mayor asistencia o deserción y a los índices de aprovechamiento escolar (González, 1988, p.413). Sus resultados permitieron establecer el rendimiento de enseñanza de manera mas eficaz durante los meses templados y fríos. -
Servicio Nacional de Orientación Vocacional.
Se creo el servicio de Orientación Vocacional con el fin de apoyar al estudiante en su forma de elección vocacional, atacando uno de los problemas que provocaban la deserción escolar. Yáñez lo catalogaría como un problema de carácter, demográfico, social y moral. -
Movimiento Estudiantil
El movimiento estudiantil de 1968 se dio por la insatisfacción con el gobierno y las políticas educativas, al movimiento social, participaron estudiantes universitarios, preparatorias, vocacionales entre otros, se unieron profesores, obreros, amas de casa y sindicatos.
Conocido como, "La masacre en Tlatelolco", en la plaza de las Tres Culturas, se reprimió al movimiento con la llegada del Ejercito Mexicano, Batallón Olimpia y Dirección Federal de Seguridad. -
Creación de la Telesecundaria.
Agustín Yáñez, crea la telesecundaria utilizando los medios de comunicación y la educación, para formar un nuevo modelo educativo. En un principio las transmisiones se daban en tele aulas, su finalidad fue atender a alumnos en localidades sin escuelas, servir a las escuelas de enseñanza directa. -
Incorporación de los medios de comunicación.
La reforma educativa trajo consigo el difundir las clases por medio de la TV, el estado se encargaría de transmitir dichas señales educativas. -
Luis Echeverria (1970-1976)
Durante su mandato se dio la primera crisis económica, conocida como Milagro Mexicano, compro empresas al borde de la quiebra para sostener empleos, pero a consta de ineficiencias y corrupción. -
Creación de Institutos y Organismos.
CEMPAE, CONACYT, CONAFE, UAM, INDE, Colegio de Bachilleres, Universidad Autónoma de Chapingo. -
Creación de la Dirección General de Mejoramiento Profesional del Magisterio.
La Dirección General de Mejoramiento Profesional de Magisterio su objetivo fue ofrecer asesoría permanentemente y procurar la actualización al magisterio en servicio. -
CONAFE
Se creó el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) creado para llevar educación a las comunidades más aisladas y de baja densidad poblacional. -
Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación.
CEMPAE consistía en fomentar, planear, coordinar y controlar la educación extraescolar. Además de programar la investigación y experimentación educacional del país.
Asesorar a los organismos o instituciones con funciones semejantes. -
Modernización de los libros de texto.
Se plantea la modernización de los nuevos libros de texto deben estar orientados por un carácter más formativo que informativo, participando en su elaboración equipos interdisciplinarios, así como mecanismos de revisión permanente para mantenerlos en una constante actualización. -
Nueva Ley Federal de Educación.
Dicha ley establece que la educación es un servicio público y cumple una función social que ejerce plenamente el Estado. -
Reestructuración del IPN
Al aumentar el presupuesto, se incorporaron los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos. -
Universidad Autónoma Metropolitana.
Surge la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), en un momento crucial para el país, recogiendo los esfuerzos que a finales de los años sesenta y principios de los setenta se dieron en materia de organización de la educación, se dio revisión a los currículos y métodos de enseñanza. -
Ley Nacional de Educación para Adultos.
Se promulga la Ley que regula la educación de los individuos mayores de 15 años que no han cursado o concluido la primaria o secundaria. -
Dirección de Educación Normal.
Se facultó la Dirección de Educación Normal para organizar e impartir cursos de licenciatura en educación preescolar y primaria. -
Reformación política.
Se registraron nuevos partidos políticos: PSUM, PDM, PST, LOPPE. -
Promulgación de SAM y el FMI.
Ley de Fomento Agropecuario y se estableció el Sistema Alimentario Mexicano. Existían 647 instituciones agropecuarias, 488 industriales y 75 pesqueras. -
Porfirio Muñoz Ledo
Secretario de la Educación Publica (1976-1977).
Impulsó el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE). -
Fernando Solano.
Su misión ante la SEP consintió en la expansión de los tres niveles de educación básica, diversificación de las estrategias y modalidades, programas compensatorios para disminuir la desigualdad, preocupación por vincular con formación con la productividad e inició la descentralización -
Plan Nacional de Educación
Muñoz Ledo anunció el discurso para la elaboración del Plan Nacional y realista de la educación. "La eficiencia de la escuela es la eficiencia de la sociedad" (Meneses, 1988, p. 10). El plan procuraba atender las necesidades que requería la población para mejorar la calidad del país.
Generalizar la educación preescolar; expandir la educación primaria. Procurar el desarrollo armónico de las facultades del ser humano, afirmar los valores nacionales y características regionales -
Desconcentración de la SEP
El plan del 1978 consistió fundamentalmente en un proceso de desconcentrar las decisiones y tramites administrativos en operación de la SEP. -
Unidades Administrativas.
Fundación de la Dirección General de Internados de Primera Enseñanza y Educación Indígena. -
CONALEP
Creación del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, se ofertaba la educación técnica a nivel medio superior. -
Creación de la UPN
Con la UPN se pretendía establecer un sistema nacional de formación de profesores, dé acuerdo con las demandas de desarrollo del país. Tenía como finalidad atender la calidad en el proceso de enseñanza. La investigación educativa era otro de los objetivos primarios de la UPN, enfocándose en dar a conocer mejor el estado de la educación nacional y proponer los medios de resolver los problemas que la afectaban. -
Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal.
Instituto que se encargaría de mejorar y atender las necesidades de la educación, además de la participación federal y estatal. -
Nace el CNTE.
Es una organización sindical mexicana, se creó el 17 de diciembre de 1979 Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), como una alternativa de afiliación al sindicato nacional de trabajadores (SNTE) por grupos de maestros. -
Creación del INEA
Se crea el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. -
Aumento en la educación primaria.
En este periodo la educación primaria aumento considerablemente el numero de alumnos y se mantuvo vigente en años posteriores -
Programa de alfabetización (PRONALF)
Se establece el PRONALF con la finalidad de atender el rezago educativo de mas de 26 millones de adultos analfabetos. -
Delegaciones Estatales.
Su creación consistía en operar, administrar y planear los servicios federales de preescolar, primaria, secundaria, educación física y normal de los estados. -
Miguel de la Madrid (1982-1988)
Su periodo en el sexenio. Su principal objetivo se centró en la capacitación de los docentes con el fin de ofrecer una educación de calidad. -
Revolución Educativa
Jesús Reyes Heroles se propone llevar a cabo una transformación a fondo de la educación pública en México. Es tal su decisión que anuncia la puesta en marcha de lo que llamó "Revolución Educativa" con el fin de revisar, reestructurar y reformar el sistema educativo nacional. -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte
Miguel de la Madrid presenta el "Programa Nacional de Educación, Recreación y Deporte" que destacaba entre sus principales objetivos mejorar la educación, ofrecer la educación preescolar, descentralizarla y reformarla educación. -
Plan Nacional de Desarrollo (1983-1988)
Estableció tres propósitos fundamentales, promover el desarrollo integral del individuo, ampliar el acceso de la educación a todos los mexicanos, oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación, descentralizar la educación básica y normal. -
Descentralización de la educación.
Para la descentralización en la educación era necesario para atender cada una de las necesidades que requería la sociedad mexicana, elevando su eficiencia y calidad educativa. Consistió en ceder el poder a los estados y municipios, así como los recursos humanos y materiales correspondientes. -
Red Nacional de Bibliotecas Públicas (RNBP)
Secretaría de Educación Pública dio la elaboración y ejecución de un Programa Nacional de Bibliotecas Públicas, cuyo propósito fue el establecimiento y desarrollo cuantitativo y cualitativo de los servicios bibliotecarios coordinados en todo el territorio nacional. -
Ampliación de la educación preescolar.
Programa de aumento a la educación preescolar. Fortalecer los Centros de Atención Infantil Federalizados (CAI-Federalizado) y Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) -
Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)
En el periodo de su sexenio se dieron importantes cambios económicos, entre ellos el Tratado de Libre Comercio de América del Norte, privatización masiva de empresas estatales, incluida la banca, implementación del Programa Nacional de Solidaridad. En su gobierno se dio la crisis del 1994 y la devaluación del peso. -
Programa compensatorio (PARE)
Iniciación del Programa Compensatorio PARE, financiado por el Banco Mundial, con el fin de apoyar a los cuatro estados más pobres. -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.
Se firma el acuerdo que establece que el sistema educativo debe brindar una formación de calidad y otorgando el poder de decisión de la educación en los estados, municipios y a los padres de familia. -
Ampliación de la Educación Secundaria
La ampliación de la educación secundaria la vuelve obligatoria para la formación educativa de los niños. -
Ley General de Educación.
La presente Ley garantiza el derecho a la educación.
Toda persona tiene derecho a la educación, el cual es el medio para ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes, se reconoce como articulo en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos -
Reformación del artículo 3°
Establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación igualitaria y obligatoria, donde el Estado y la Federación se encargaran de impartir los niveles de; preescolar, primaria, secundaria.