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Inicios del siglo XIX Didáctica Magna- el Padre de la Pedagogía, el checo Jan Amos Komensy (reconocido en latín como Comenius
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Edad media
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video ilustrativo https://www.youtube.com/watch?v=k7g2dTNTOls
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Existencia de planes y programas curriculares; que ilustran políticas orientadoras de enseñanza institucional y la manera de cómo relevar la importancia del aprendizaje en los alumnos.
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ya existen tecnologías y herramientas propias del proceso de enseñanza como pizarras .
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el siglo XIX, en gran parte de los países occidentales :organizaron e institucionalizaron la educación, convirtiendo en muchos casos la educación primaria como obligatoria.
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SIGLO XX
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en los años 80"
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Se da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, que va articulado con las diferentes profesiones y áreas del saber; convirtiéndose en un ser con visiones claras que busca responder de forma efectiva a la sociedad. como la mostrada por Beillerot (1996) El docente debe contar con formas nuevas de enseñar, de comunicar ideas, de explorar conocimiento y de generar el espíritu de innovación e inquietud en el estudiante.
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Se lleva a cabo mediante los programa # Computadores y Tabletas para Educar', su objetivo es aportar al mejoramiento de la calidad educativa a través de prácticas que desarrollen competencias desde la apropiación de los dispositivos móviles, la formación de docentes, los contenidos y aplicaciones digitales.
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Orientaciones suministradas por Barberà & Litwin (2008);
El docente: enmarca su forma de operar en una agenda clásica, conformada por la clara definición de categorías asociadas a objetivos, contenidos, actividades y procesos de evaluación;realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y luego en los trabajos en comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento y aprovecha la espontaneidad y la conformación de una sabiduría práctica y colectiva. -
SIGLO XXI Las innovaciones y uso de las TIC
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En ente encargado en Colombia es el Ministerio de las TIC
