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Experimenta con perros y con esto nace el condicionamiento clásico
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Indica que el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecen cada vez que generan un estado de cosas satisfactorio para el organismo
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Funda la escuela conductista, postula que los humanos ya traen de nacimiento reflejos y reacciones emocionales y otros aspectos los adquieren mediante el condicionamiento
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Construyen modelo para explicar conducta a través de conceptos o variables teóricas e hipotéticas.
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Propone el condicionamiento operante
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Establece la psicoterapia por inhibición recíproca y de la técnica de la desensibilización sistemática.
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Propone la Teoría del aprendizaje; distingue entre valores y ciencia, ya que los valores contribuyen a la selección del objetivo, en tanto la ciencia dirige la selección de procedimientos.
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Establece una serie de postulados que tratan de explicar la conducta
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Propone una explicación de la conducta de evitación
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Formación de la Asociación para el Progreso de las Terapia de Conducta -AABT-
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Propone el aprendizaje social
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Investigación sistemática del caso único como la esencia de Terapia Conductual
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Señaló las características más sobresalientes de los terapeutas de conducta
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Terapia Multimodal y habla del eclecticismo técnico
