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SINDY VIVIANA CASTAÑEDA ID 000396977
LEIDY LILIANA MENDOZA ID 000463853 -
se desarrollan la escritura, el arte y la literatura
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niveles de formación (elemental, medio, superior)
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Conjunto de experiencias de aprendizajes que los niños y jóvenes deben hacer y experimentar al fin de desarrollar habilidades para enfrentar los diferentes problemas de la vida adulta.
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Se requieren tres aspectos; objetivos, actividades y materiales requeridos , los cuales deben ser organizados para obtener un correcto funcionamiento.
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El curriculo como experiencia, incluye al profesor como orientador del aprendizaje.
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Manifiesta que el curriculo es todo lo que antecede al niño, todo lo que rodea al estudiante en todas las horas del dia.
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SE ORIGINA EL CONCEPTO DE CURRICULO COMO UN SUBSISTEMA DEL SISTEMA EDUCATIVO.
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Aplican modelos de sistemas a la planificación de la educacion , manifiestan que el curriculo es un sistema para promover conjuntos de oportunidades de aprendizaje, lograr metas y objetivos.
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Nos dice que es un plan de aprendizaje el cual debe contener una finalidad y unos objetivos específicos, una selección y organizacion de contenidos, normas fijas de enseñanza y aprendizaje.
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Nos habla que el curriculo es una tentativa para comunicar principios y rasgos esenciales de propósitos educativos.
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Afirma que "si el curriculo es una practica" quiere decir que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos, es decir elementos activos, los docentes tienen el derecho y la obligación de aportar sus propios significados.
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Es el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior, la educación entre el conocimiento y la cultura heredada y el aprendizaje con los alumnos entre teoría y la practica.
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El curriculo no es neutro y debe ser considerado a partir de la tríada profesor--contenido cultural--estudiante, conforme a los tipos de sociedad organizada.
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El curriculo es una construccion social.
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Lo expresado en la ley general de educación promulgada en 1994 "curriculo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y la construcción cultural, nacional,regional. incluyendo también los recursos humanos para poner en practica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.
