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Utiliza melones para aprender incisiones y una muñeca de lino para vendajes
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En París utilizan maniquí obstétrico hecho de pelvis humana y un niño muerto. Conocido como "El Fantasma" que reducen mortalidad materna e infantil
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Escuela gestáltica
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Factor social como desencadenante del desarrollo psicológico. Aspectos culturales con determinantes para el desarrollo cognitivo. Ley genética del desarrollo cultural
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Aprendizaje experiencial
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Menciona que todas las teorías con experimentos, hipótesis provisionales, realizar demostración experimental para averiguar en qué erran las hipótesis.
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Abrahamson y Denson crean el simulador SimOne en Harvard
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Creado por Dr. Michael Gordon en la Universidad de Miami
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Aprendizaje debe ser significativo. Está organizado en estructuras jerárquicas
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Distinguía entre teorías descriptivas y teorías de diseño (ciencias naturales y ciencias de lo artificial)
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Investigación orientada a conclusiones e investigación orientada a decisiones
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Aprendizaje es el desarrollo de procesos mentales, es espontáneo y continuo. Producto de la maduración y experiencia, desarrollo evolutivo.
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Menciona que los valores tienen repercusión importante en la orientación del objetivo de la teoría
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Ciclo de aprendizaje experimental
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El aprendizaje es un proceso dinámico que abarca el mundo psicológico. Existe un desarrollo de un sentido de dirección o influencia que se emplea cuando sea conveniente
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El aprendizaje es un cambio de disposición o capacidad humana con relativa permanencia y no es atribuible simplemente a un proceso de desarrollo. El entorno instruccional produce maduración.
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Teoría del aprendizaje social
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El aprendizaje es un subproducto del pensamiento. La calidad del aprendizaje se determina por la calidad de los pensamientos
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El aprendizaje implica adquisición y modificación de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes
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El aprendizaje es el cambio perdurable en la conducta o capacidad de comportarse derivado de la práctica o experiencia
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Tres metáforas del aprendizaje (aprendizaje como adquisición de respuestas, como adquisición de conocimiento y como adquisición de significado).
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Menciona las 3 etapas para la adquisición del aprendizaje (introductoria, avanzada, expertos)
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Discusión acerca de las condiciones para la aplicación de una teoría (contenido, ambiente de aprendizaje, alumnos, instructores). Determinar cómo y cuándo utilizar los enfoques según el contexto.
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El aprendizaje es un cambio persistente en el desempeño como resultado de la experiencia y la interacción con el mundo
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Se crea Israel Center for Medical Simulation, uno de los principales centros de simulación
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Creado por Laerdal
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Se crea el Centro de Desarrollo de Destrezas Médicas en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán
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Conectivismo
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Se crea el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas en la Facultad de Medicina UNAM
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Define aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento, generado por la experiencia
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Aprendizaje virtual como proceso de construcción
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Simulador pediátrico creado por Laerdal
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Simulador neonatal de Laerdal
