Niños con dificultad para aprender 300x291

Dificultades del aprendizaje

  • Kirk :Nace el termino "Dificultades del aprendizaje"

    Kirk :Nace el termino "Dificultades del aprendizaje"
    Acuña el termino de dificultades de aprendizaje en vez de " retraso mental"
  • Baterman

    Baterman
    Destaca la perspectiva evolutiva y las aborda en las dificultades del aprendizaje
  • Kass y Miklebust

    Kass y Miklebust
    Publica una clara definición de las dificultades del aprendizaje
    Particulariza algunas dificultades del aprendizaje
  • Kirk

    Kirk
    Trastornos específicos del desarrollo implicados en la compresión y el uso del lenguaje escrito u oral.Falta de habilidad para oír, pensar, leer, escribir,deletrear o las matemáticas.
  • Oficina de educación US

    Oficina de educación US
    Discrepancia severa entre el logro y la habilidad intelectual en una o diversas tareas.
  • Cruickshane

    Cruickshane
    Problemas de adquisición de capacidades evolutivas en el entorno educativo, social y emocional.
  • National Commitlee Forlearning Duabilities (1981)

    National Commitlee Forlearning Duabilities (1981)
    Estos son desordenes o manifestaciones por dificultades significativas en la adquisición y uso del lenguaje, la lectura, el audio, la escritura, el razonamiento y problemáticas. ya se habla de retraso mental ademas de diferencias culturales.
  • Kirk

    Kirk
    Dificultades de aprendizaje: grupo de niños que presenten trastornos en el desarrollo del lenguaje, habla y habilidades de comunicación para interpretación social.
  • Kirk y Gallegher

    Kirk y Gallegher
    Es el impedimento neurológico o psicológico para el lenguaje
  • Hallahan y Kauffman

    Hallahan y Kauffman
    Presenta un aprendizaje leve
    Déficit significativos en aprendizaje de áreas especificas, como matemaicas
  • Carnine y Woodward

    Carnine y Woodward
    Realizan una dependencia entre la Psicología y las dificultades del aprendizaje
  • Swanson

    Swanson
    Reafirma el concepto y las lineas de investigación en las dificultades del aprendizaje
  • Modelo Organicista

    Modelo Organicista
    Este modelo estudia las dificultades desde el propio sujeto activo
    resuelve problemas prácticos por medio de la experiencia.
  • Surgen los modelos teoricos

    Surgen los modelos teoricos
    Explican las dificultades del aprendizaje desde sus bases y principios teóricos.
  • Aporte de la psicología cognitiva y la Neuropsicologia

    Aporte de la psicología cognitiva  y la Neuropsicologia
    Realizan un estudio de análisis en el aprendizaje desde la perspectiva neurofuncional y el comportamiento en los niños.
    Basados en estudio de la memoria ,lenguaje y atención.
  • Psicolinguistica

    Psicolinguistica
    Esta disciplina comprenderá el lenguaje y sus componentes relacionándolo con la "dixlexia" siendo esta una dificultad de aprendizaje
  • Modelo de proceso de toma de decisiones

    Modelo de proceso de toma de decisiones
    Desarrollo de una definición operativa que refleja las características compartidas por los individuos que las padecen.
  • Modelos basados en la respuesta a la intervención

    Modelos basados en la respuesta a la intervención
    Importancia de la prevención de las dificultades de aprendizaje, se basan en la idea de evaluar tempranamente la respuesta de un sujeto, que presenta problemas para sus aprendizajes futuros.
  • Polémica

    Polémica
    1. Grupo heterogéneo
    2. Retraso en el desarrollo
    3. Áreas afectadas
    4. Desordenes en procesos psicológicos básicos
    5. Criterio discrepancia
    6. Criterio de exclusión
    7. Existencia de difusión en el SNC
    8. Aparición en el ciclo vital
  • Pruebas generales estandarizadas

    Pruebas generales estandarizadas
    Nivel II
    Nivel III
    Nivel IV
    Nivel V
  • Sujetos con dificultades de aprendizaje

    Sujetos con dificultades de aprendizaje
    Manifiestan problemas para aprender o adquirir conocimientos nuevos, destrezas o estrategias que son necesarias para la resolución de problemas.
  • Psicologia educativa

    Psicologia educativa
    Describe las dificultades del aprendizaje para aplicarlos a los procesos de enseñanza no aprendidos