-
Francis G. Gall
-Relación entre las lesiones cerebrales
-Dificultad en la expresión del pensamiento
-Se descubre que se afectan áreas específicas del cerebro sin afectar a las demás -
Pierre Paul Broca
-Se descubre el "área de Broca"
-Estudios de lesiones del habla -
Period: to
Etapa Inicial o de Fundación (1880-1940)
Investigación sobre el cerebro adulto: comportamiento, lenguaje, percepción visual y motora -
Period: to
Estudio de Casos Clínicos
Se analizan diferentes casos clínicos para poder comprender el alcance del cerebro humano y las dificultades que puede tener -
Carl Wernicke
-Se descubre el "área de Wernick"
-Compresión verbal y auditiva
-Percepción y asociación de sonidos -
Estudios de Hinshelwood
Monografía "Congenital Word blindness" -
Samuel Orton
-Estrefosimbolia (símbolos torcidos)
-Fallo funcional y evolutivo del cerebro y del área visual -
Gillgham y Stillman
-Método de intervención multisensorial
-Análisis visual y cinestesico- fondo -
Period: to
Etapa de Transición (1940-1963)
Intercambio de datos procedentes de la medicina a áreas de tipo educativo y psicológico -
Kurt Goldstein
-Estudios de confusión figura-fondo
-Estudios de Werner y Strauss: en el campo de la Psicologia -
Lehtinen
-Desarrollo de ambiente educativos diferenciales para niños con necesidades o capacidades especiales
-Strauss y Werner: Estudian un concepto de las dificultades de aprendizaje -
Mylklebust
-Aprendizaje inter-neurosensorial
-Afasias e hipoacusias infantiles -
Osgood
-Evaluación de canales de comunicación: visual, motriz, y auditivo-vocal -
Maise Holt
-En Gran Bretaña, sigue el método de enseñaza de Gillgham y Stillman -
Samuel Kirk
-Nace la Association for Children with Learning Disabilities"
-Samuel Kirk acuño el término "learning disabilities" -
ACLD
-Congreso de la ACLD y la Ley Pública 91-230: Programas de Educación para niños con dificultades de aprendizaje -
Period: to
Etapa de Integración (1963-1990)
Se asienta el término "Dificultades de aprendizaje" -
Maisie Holt
-Diagnostico y tratamiento de los problemas de percepción visual -
ICAA
ICAA: Crea el World Blind Center en Londres -
William Cruickshank
-Se publica el libro: "El niño con daño cerebral en la escuela, en casa y en la comunidad": Limitación de los síntomas de la discapacidad y de las dificultades del aprendizaje -
Johnson-Myklebust
-Técnicas de Intervención para corregir o aliviar los problemas receptivos del lenguaje -
Samuel Kirk
Test de Illinois de Habilidades Psicolinguisticas -
Newell Kephart
-Se publica el libro: "El estudiante lento en clase"
-Instrumentos de medida e intervención para los problemas perceptivos y motores -
Dislexia
Nace el Dislexia Institute y el British Dislexia Associaton -
Newell Kephart y William Cruickshank
-Recomendaciones educativas con respecto a las limitaciones de los niños y sus dificultades -
Torgen
Concepto de Aprendiz pasivo para las dificultades de aprendizaje -
Hallhan & Kauffman
-"Método de Asociación"
-Enseñar palabras con un enfoque fonético aprendiendo cada sonido haciendo hincapié en una adecuada articulación de los sonidos -
Hall
Deficits en la producción de estrategias metacognitivas y cognitivas -
Educación Especial
36 Estados de U.S.A cuentan con Universidades especializadas -
Period: to
Etapa Contemporánea
Lerner añade esta etapa a la clasificacion de Wiederholt: desde los años 90 hasta la actualidad -
Ley española
Normas de evaluación de las dificultades de aprendizaje de carácter interactivo y contextual -
Ley española
España: Ley Organica de Educación: Introduce el concepto de Alumnado con Necesidad Especifica de Apoyo Educativo
