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437 BCE
FILOSOFIA GRIEGA Y LATINA
SOCRÁTES: El alma es invisible pero es la que posee la inteligencia para regir al cuerpo y sus instintos. SPINOZA: una emoción puede hacernos enfermar tanto en el plano físico como en el psíquico. -
1225
CONCEPCIÓN DESDE EL CRISTIANISMO
Siglo XI -XIII
Precursores:
Tomas de Aquino 1225-1274: Relaciona la fe y la razón. -
DUALISMO - RACIONALISMO - MONISMO
Precursores:
Rene Descartes 1596-1650: Creía que el alma se conectaba con el cuerpo a través de la glándula pineal.
Spinoza 1632-1677 Siglo XVII: Una emoción puede hacernos enfermar tanto en el plano físico como en el psíquico.
John Locke- Berkeley-Humed: En el nacimiento la mente es una pizarra en blanco y todas las ideas se forman a partir de los cinco sentidos. -
Empirismo
Es empirista toda teoría para la cual la experiencia, entendida como percepción, es el origen y límite del conocimiento: conocemos a partir de lo que percibimos y nada que no sea perceptible puede ser conocido. TOMAS HOBBES 1588-1679: hay dos clases de conocimiento: el conocimiento de hecho y el conocimiento de la consecuencia. JOHN LOCKE 1632-1704: Todo cuanto la mente percibe en sí misma o es objeto inmediato de percepción, de pensamiento o de entendimiento, a todo esto llamo yo idea. -
Apriorismo
Doctrina filosófica que defiende que se puede adquirir conocimiento acerca del mundo real sin recurrir para nada a algún tipo de experiencia. Precursor: IMMANUEL KANT 1724-1804: El conocimiento es una composición de lo que recibimos de la experiencia y lo que producimos espontáneamente al recibir las impresiones sensoriales. -
PSICOLOGIA MARXISTA
La creencia marxista de que el desarrollo humano es una marcha inevitable hacia el comunismo empuja a la psicología marxista hacia una creencia en el conductismo. Precursores:
Aleksandr Luria 1902- 1977: Fundador de la neuropsicología. Alekséi Nikoláyevich Leóntiev 1903- 1979: Fundador de la teoría de la actividad. Lev Semiónovich Vygotski 1896-1943: Fundador de la psicología histórico - cultural. -
REFLEXIOLOGÍA
Escuela de la reflexiología: Afirma que la conducta no es nada más que una cadena de reflejos. Precursores:
IVÁN PETRÓVICH PÁVLOV (1849 - 1936): Supone que para explicar los procesos más complejos es necesaria la intervención de la actividad de los centros nerviosos ubicados en el cerebro. (Louren, 2015) VLADIMIR BECHTEREV ( 1857-1927): Establece el esquema en que se basa la psicología del hombre: hay un estímulo que llega a nuestro organismo y luego se produce la respuesta (Marck, 2013) -
EL ESTRUCTURALISMO
El estructuralismo, la primera de las escuelas psicológicas.
Esta corriente se dedica a estudiar la estructura del cerebro. Precursores:
Wilhelm Wundt: creó el primer laboratorio científico de psicología en 1879, aparece la Psicología Científica
Edwar Tichener: analizar la mente a partir de los elementos básicos que la conforman, y de cómo estos se unen para formar procesos complejos. Para ello se basaron sobre todo en el método introspectivo. -
PSICOANALISIS
La idea central en el centro del psicoanálisis es la creencia de que todas las personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconscientes. Precursor:
SIGMUD FREUD: (1856 a 1896): creó el psicoanálisis y popularizó la terapia verbal y el concepto de inconsciente bajo el prisma psicoanalítico. -
FUNCIONALISMO
Escuela de funcionalismo: corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona. Precursores:
John Dewey (1859-1952), a quien le interesaba saber qué es lo que realizan en el mundo los procesos psíquicos; incorporándose al campo educativo. William James (1842-1910): Toda emoción es producto de los cambios fisiológicos del cuerpo. -
PSICOLOGIA COMPRENSIVA
La psicología comprensiva nace con Dilthey. Hace una división entre el mundo de la naturaleza y el mundo del espíritu. Para conocer el mundo de la naturaleza basta con explicarlo; en cambio, para conocer el mundo del espíritu es necesario comprenderlo. Precursor:
GUILERMO DILTHEY 1833-1911: Hace una edición en el mundo de la naturaleza física y para el sentido hay que captarlo desde el interior. (Vladimir, 2013) -
CONDUCTISMO
Precursores:
JOHN WATSON (1878-1958): la Psicología debía centrarse en la conducta manifiesta en lugar de en los estados mentales y conceptos como “conciencia” o “mente”, que no podían ser analizados de forma objetiva. BURRHUS FREDERIC SKINNER (1904-1990): Skinner introdujo los conceptos de refuerzo positivo y negativo. Se denomina refuerzo positivo al hecho de premiar una conducta dando algo, mientras que el refuerzo negativo consiste en la retirada o la evitación de un evento desagradable. -
NEOCONDUCTISMO
Precursores:
B.F SKINNER: ( 1904-1990) fue el pionero principal de generar una serie de principios y técnicas específicas en mejorar la calidad educativa.
CLARK HULL: (1884 y 1952) este autor procuró determinar las leyes científicas que explican la conducta, y en particular el aprendizaje y la motivación.
EDWAR TOLMAN: (1886 – 1959) fue el iniciador del conductismo propositivo y una figura clave para la introducción de las variables cognitivas en los modelos conductuales -
PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
"El todo es mayor que la suma de las partes". Precursores:
MAX WERTHEIMER (1880 –1943): las partes derivan de su naturaleza y su sentido global, y no pueden ser disociados del conjunto, ya que fuera de él pierden todo su significado. (Alfredo, 2018)
WOLFGANG KÖHLER (1887-1909): Esta escuela de la psicología afirma que la mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria. (Marina, 2008) -
COGNITIVISMO
Es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Precursores:
Jean Piaget 1896-1980: Teoría de la inteligencia Sensorio motriz: desarrollo espontáneo de la inteligencia práctica. David Paul Ausubel 1918-2008: El aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje. Jerome Seymour Bruner 1915-2016: Propone tres modelos de aprendizaje enactivo, icónico y simbólico -
PSICOLOGÍA HUMANÍSTICA
La psicología humanista tiene como principal característica considerar al ser humano como un todo, sabiendo que existen múltiples factores que intervienen en la salud mental. Precursores:
ABRAHAM MASLOW 1908-1970: Jerarquía de las necesidades humana. CARL RANSOM ROGERS 1902-1987: Enfoque centrado a la persona, aprendizaje y estudio. GORDON ALLPORT 1879-1967: Teoría de los Rasgos de la Personalidad. Karl Bühler 1880-1963: Creador del funcionalismo y teoría del lenguaje. -
PSICOLOGÍA GENÉTICA
La psicología genética consiste en utilizar la psicología del niño para encontrar las soluciones de problemas psicológicos generales. Precursor:
JEAN PIAGET 1896-1980: Desarrolló una teoría de las capacidades intelectuales del niño observando que éstas se basan en la acción y que la lógica se desarrolla mediante la práctica sensorial y motriz en relación con el ambiente.
