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10,000 BCE
Antecedentes
Comunidades primitivas -
600 BCE
Grecia
los griegos son los creadores de la razón para solucionar problemas a la educación del hombre. -
480
Edad Media
las escuelas parroquiales aparecen a partir del siglo v y en la institución religiosa dan instrucciones de lectura y literatura -
529
Feudalismo
en este año la se cierra la academia de platón en atenas, a partir de ese entonces los conventos tuvieron el monopolio de la enseñanza -
Dec 24, 700
Universidades
Aparecen las primeras universidades. -
Dec 24, 789
Carlo magno
Decreta que los parrocos instruyan a todos los niños y jóvenes ya sean nobles o plebeyos -
Dec 24, 1100
La Escolástica
Pensamiento que tiene como función conciliar las creencias y la razón, la religión y la ciencia. -
Dec 24, 1225
Tomas de Aquino
Representante de la escolástica, donde su pensamiento era alejar a los niños de las culturas paganas, elevando el espíritu a dios mediante la meditacion. -
Dec 24, 1378
vittorino da feltre
Para el la educación es alegría del espíritu, intentando conciliar la enseñanza con lo moral y la religión. -
Jan 1, 1400
El Renacimiento
el ideal común de este periodo viene definido por la esperanza de un renacer del ser humano a una vida verdaderamente humana, mediante las artes, la ciencia y la investigación -
Dec 24, 1469
Erasmo
se opone al formalismo escolástico, manifestando los valores educativos de la cultura, insiste en la necesidad de estudiar a los clásicos como medio para la formación del carácter. -
Dec 14, 1484
Humanismo
Se fueron incorporando, poco a poco, los cambios impulsados por el humanismo, la creación de la imprenta, transformo el mundo de la lectura y el de los lectores. -
Dec 24, 1492
Luis Vives
Afirma que los primeros maestros del hombre son los sentidos y la enseñanza como punto de partida es la experiencia -
Pedagogía del siglo XVII
La pedagogía de esta época está influida por las dos grandes corrientes filosóficas que surgen en ella: la empírica, representada principalmente por Bacon, y la idealista, fundada por Descartes. -
Locke
Expone sus ideas pedagógicas en la obra "pensamientos acerca de la educación". donde se reconoce al niño el derecho de ser tratado como hombre y no como un ser irracional e irresponsable.
Precisando como principio básico la libertad, e insiste en el trabajo especifico del maestro: crear gustos para las nociones, el deseo de la ciencia y el habito de la reflexión. -
Rousseau
promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. Exalta la bondad del hombre. Rousseau crea un sistema de educación que deja al hombre, o en este caso al niño, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. -
La educación comtemporanea
Surge la concepción de la escuela como la institución básica. El pensamiento pedagógico puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad. Surgen las denominadas escuelas para la enseñanza de los conocimientos. -
Institución Libre de Enseñanza
Fue un proyecto pedagógico que se desarrolló en España durante medio siglo (1876-1936), inspirado en la filosofía krausista introducida en la Universidad Central de Madrid por Julián Sanz del Río, y que tuvo una importante repercusión en la vida intelectual de la nación española, para la que desempeñó una labor fundamental de renovación. -
A finales del siglo XIX y a Inicios del Siglo XX
Tienen lugar 4 sucesos importantes:
La escuela activa
Las tendencias hacia una mejor educación
La tutela de la juventud
El movimiento novel -
Édouard Claparède
Claparède defendía una educación activa de los niños, animando a los profesores a que observaran a sus alumnos y a partir de ahí empezar a construir las clases. Con el concepto de educación funcional, sostenía que la educación ha de centrarse en actividades que satisfagan una necesidad. La educación debía preparar para la vida. -
Maria Montessori
establece la importancia de la observación en los niños y entiende que a los niños no se les puede imponer nada y el segundo creó ejercicios y materiales para ayudar al niño a desarrollar sus facultades. -
John dewey
durante la primera mitad del siglo XX fue la figura más representativa de la pedagogía progresista en Estados Unidos. Aunque se le conoce más por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. -
Pedagogía Popular
que basa el proceso de aprendizaje de un individuo en la práctica, las experiencias, el razonamiento y el contexto social de ésta. Es decir, el individuo aprende del medio que lo rodea, a una institución educativa como tal. -
Pedagogía no Directiva
La pedagogía en el anarquismo se refiere a una serie de planteamientos propuestos sobre pedagogía hecha por determinados sectores del anarquismo, representa usualmente la parte educacional del mismo partidaria de un cambio político y social evolucionario, que desembocaría en un cambio revolucionario. Los puntos en común de estas propuestas se relacionan con conseguir un método de aprendizaje en el que la persona pueda desarrollar sus aptitudes libremente, sin autoridad impuesta.
