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La didáctica Magna
Juan Amos Comenios,Escrita en 1632 y publicada en 1657 es considerado el padre de la pedagogía obra que describe los conceptos de la escuela y la escolarización. Prioriza su discurso en la practica de la enseñanza. -
Sistema Educativo Romano
Se describe como el periodo clásico de la pedagogía. sus tradiciones cristianas y religiosas dieron origen a las escuelas cristianas. Surge el campo conceptual de la pedagogía. autores como Comenio,Rousseau,Pestalozzi y herbar. -
Jaques Rousseau
Filosofo Suizo. Promueve el pensamiento filosófico sobre la educación. Este fue el principal aporte. -
Zona de desarrollo Próximo
Lev Vygosky Considera el aprendizaje como una herramienta fundamental al desarrollo. el contexto aporta un papel central.la interacción social es el motor del desarrollo. introduce el concepto de Zona de desarrollo Próximo, que significa la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. -
Taxonomía de Bloom
Clasifica y organiza el aprendizaje facilitando la acción efectiva del maestro o pedagogo -
Teoría del aprendizaje significativo
David Ausubel Teoría psicología. Se contruye desde el enfoque organicista del individuo y se centra en el aprendizaje del contexto escolar.el propio individuo genera y contruye su aprendizaje . -
Teoría Constructivista
Su representante Jean Piaget Vygotsky Quien aprende es activo,pues las acciones formativas están centradas en el aprendizaje y la creatividad. No en los contenidos. el conocimiento se construye a partir de la experiencia. el aprendizaje debe ser significativo y holistico. -
Saber pedagógico
Zuluaga menciona la mejora el tema de periodización de la historia de la educación y la pedagogía con base en hechos del saber pedagógico. -
Educación del siglo XXI
la educación actual esta íntimamente, relacionada con las nuevas tecnologías,relacionada con las nuevas tecnologías. son muchos recursos que existen, que incluso.permiten romper las barreras del tiempo y el espacio -
Aprendizaje por descubrimiento Bruner
Es una pedagogía donde el estudiante es el que descubre el conocimiento partiendo del que ha obtenido en el pasado y también en el presente.Permite los esquemas mentales, la selección y transformación de la información, la elaboración de hipótesis, la toma de decisiones ,la organización de datos y creación de nuevo conocimiento.
