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HISTORIA DE LA LENGUA DE SEÑAS.

  • Pedro Ponce.
    1540

    Pedro Ponce.

    Primer maestro que educó sordos, en el siglo XVI.
  • Juan Pablo Bonet

    Juan Pablo Bonet

    Este hombre recopilo e ilustro el alfabeto manual español, en la obra de "Reducción de Letras y Arte para Enseñar Hablar a los Mudos"
  • Abad L´epeé

    Abad L´epeé

    Se esforzó por difundir la Lengua de Señas, durante la mitad del siglo XVIII.
  • Cambio importante en la educación.

    Cambio importante en la educación.

    1) Abad Lépeé creó la primera escuela publica para personas sordas. 2) Creo el diccionario de señas parisiano.
  • EE UU

    EE UU

    Se empezó a divulgar la metodología de señas en estados unidos, por Laurent Clerc.
  • Primera.

    Primera.

    En United States crearon la primera escuela para sordos llamada Hartford.
  • Construcción

    Construcción

    Se fundaron alrededor de 20 escuelas en estados unidos, las cuales tenían apoyos gubernamentales. 1817 - 1867
  • Congreso de Milan

    Congreso de Milan

    Las personas sordas de mostraron tener manejo de su lengua de señas, sin embargo varios países Europeos insistieron en practicar los métodos oralistas, para normalizar al sordo y con el fin de ser considerado "normal".
  • Argentina.

    Argentina.

    Después de los acontecimientos en el congreso de Milan, varios pises, por no decir casi todo el planeta, habría optado por verbalizar a las personas sordas, es así como en Argentina se fundó: El primer instituto para niños y niñas sordas, esta dividía a los jóvenes por sexo, lo cual hizo que hubiera una mayor gama de señas, es decir unas que eran usadas solo entre caballeros y solo entre damas.
  • Colombia

    Colombia

    El instituto de nuestra señora de la sabiduría ofreció programas educativos dirigidos a jóvenes sordos.
  • Reconocimiento.

    Reconocimiento.

    La lengua de señas americanas, logro ser reconocida por los entes de mando.
  • Unión

    Unión

    Para estas fechas diferentes asociaciones y grupos de personas sordas se unieron, con el objetivo de hacer valores sus derechos, debido a este acto surgió SORDEBOG.
  • Lengua.

    Lengua.

    Los diferentes estudios lingüísticos fueron ampliados a la lengua de señas. 1) Fonética.
    2) Semántica.
    3) Morfosintaxis.
  • Comunidad

    Comunidad

    Debido a que los estudios de William C. Stokoe fueron difundidos, se logró reconocer a las personas sordas como una comunidad minoritaria que habla su propia lengua.
  • Promover.

    Promover.

    FENASCOL comenzó a divulgar el uso de la lengua de señas colombianas.
  • Educación

    Educación

    En el colegio Nuevo Mundo asistían niños sordos desde los 5 años de edad, y sería ahí donde esta institución trabajaría el método bilingüe, el cual consistía en enseñar la Lengua de Señas y el Español.
  • Colombia

    Colombia

    Nuestro país obtiene su reconocimiento por el manejo de la lengua de señas colombiana.
  • Formación

    Formación

    En la universidad del valle empezó a capacitar un grupo de personas, para ser interpretes.
  • Certificación.

    Certificación.

    Se entregaron los primeros diplomados a las diferentes personas que se capacitaron en la lengua de señas colombiana.