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Period: 1 CE to 1 CE
2000 AC - 1930 DC
PERIODO PRETYLERIANO
- Inicios de la evaluación
- Época de los exámenes
- Época de la eficiencia y los Tests -
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Inicios de la evaluación (Siglo V)
PREHISTORIA:
La evaluación no nació en el territorio de la educación, sin embargo impactó tan fuertemente en el mismo que llegó a definir las condiciones de viabilidad del proceso educativo -
3
Cicerón (106 a.c.)
Introdujo planteamientos para evaluar los escritos de sus discípulos, además, evaluaba elocuencia y los argumentos de los oradores. -
4
Sócrates (Siglo V a.c.)
Utilizó una especie de cuestionario de evaluación en sus prácticas de enseñanzas. -
5
La China antigua (2000 a.c.)
Se realizaban exámenes para seleccionar a los funcionarios que ocuparían puestos gubernamentales, según sus competencias. -
6
El Tetrabiblos (Siglo II d.c.)
Manual de astrología y astronomía, compuesto por 4 libros, cuya autoría se atribuye a Ptolomeo, corresponde al más importante tratado de evaluación de la antigüedad. -
7
Época de los exámenes (Siglo V - 1930)
Entre los siglos V y XV DC, surgen las grandes universidades y se introducen en ellas los exámenes con carácter más sistematizado. Eran orales y en latín. -
8
Gran Bretaña (Siglo XI)
Se utilizaron comisiones reales para evaluar los servicios públicos. -
9
Estados Unidos (1845)
Se aplicaron tests de rendimiento a estudiantes. -
10
La Pragmática de Segovia (SIglo XVI - 1500)
Ley dictada por los Reyes Católicos, en la cual exigían a los barberos capacitación y un examen para poder ejercer legalmente el arte de sacar dientes. -
11
Juan Huarte (Siglo XVI -1575)
Presenta en su libro la observación de señales y el escuchar a los oradores como procedimientos para realizar la evaluación. -
12
Siglo XVII
Se utilizaban cada vez más los exámenes públicos. Los Jesuitas los aplicaban para dar a conocer sus centros docentes y dar reconocimiento a sus alumnos. -
13
Jan Amos Komensky (1679)
Considerado el padre de la pedagogía, publica su Didáctica Magna en el que hace notar la importancia de revisar que "lo enseñado se haya aprendido". -
14
Siglo XVIII
Surgen los primeros exámenes escritos como requisitos de ingreso a las grandes universidades y a las escuelas de alto prestigio social. -
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Época de la eficiencia y los Tests (1801-1929)
A lo largo del siglo nace y se desarrolla la evaluación en la escuela tradicional. -
16
Siglo XIX
En este siglo se establecen los sistemas nacionales de educación y aparecen los diplomas de graduación. -
17
Los Tests Psicométricos
La evaluación inicia a recibir influencias de otras disciplinas relacionadas en el proceso de medición como la Pedagogía experimental y la diferencial. -
18
Siglo XIX y principios del Siglo XX
Se desarrolla una actividad evaluativa intensa llamada Testing. -
19
Gustav Fechner (1860)
Como psicólogo se encargo de estudiar los estímulos a través de una evaluación con escalas físicas. -
20
Entre 1860 y 1917
Diferentes teóricos hicieron varios aportes, introduciendo también el concepto de los Test Mentales y la medición del coeficiente intelectual. -
21
Periodo Postyleriano (1930-actualidad)
-Época Tyleriana
-Época de la Inocencia
-Época del Realismo
-Época de la Profesionalización -
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Época Tyleriana 1930-1945
Ralph Tyler, padre de la evaluación educativa. Antes de él la evaluación era asistemática. -
23
Época de la inocencia (1946-1957)
Período posterior a la 2da. Guerra Mundial, que tuvo un impacto negativo en la educación. No había interés en formar profesionales o identificar problemas educativos. -
24
Época del realismo (1958-1972)
Durante la Guerra Fría, la educación norteamericana fue acusada de obsoleta y deficiente y responsable del atraso tecnológico en comparación de Rusia. -
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Época de la Profesionalización (1973-actualidad)
La evaluación adquirió el contenido suficiente para ser considerada materia especifica y profesión diferenciada de las demás. -
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En la actualidad, siglo XXI
Los métodos estandarizados utilizados para la medición y evaluación en el ambiente educativo es el resultado de un proceso histórico que, seguramente, continuará evolucionando con el paso de los años y adaptándose a las necesidades humanas.
