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La imitación, acción y observación son métodos que surgieron durante esta edad
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Continua el predominio de la educación cristiana, se desarrolla la didáctica del dolor porque se prácticaba una disciplina de castigo y represión
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Creía en la superioridad de la discución sobre escritura
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Entre los aportes didácticos de platón se destaca su recomemdación de instruir a los niños jugando
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El conocimiento se adquiere mediante un proceso, percepción memorización y asociación.
Los pasos didácticos deben ser: exposición, grabación y ejercicio. -
Es el responsable del nacimiento de la didáctica tal y como es hoy
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Aporto ideas entorno a la enseñanza como práctica no dolorosa e impositiva
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Se atribuye el aprendizaje de lenguas y ciencias naturales
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Se emplea la palabra didáctica para referirse a la enseñanza
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Es una epoca de muchos cambios, nace por primera vez el término didáctica
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El aprendizaje era considerado un proceso repetitivo y la enseñanza una transmisión cultural.
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La experiencia es muy importante, puesto que en ella se recolectan conocimientos
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Cada niño establece intereses particulares segun la edad
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Define la didáctica como arte
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El objetivo principal durante este periodo es hacer del proceso de aprendizaje algo mas eficiente.
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La didactica debe seguir las leyes del desarrollo mental
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Propone el método de problema, este método didáctico es una guía para el orden
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Didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora garantizando estimular el aprendizaje y la forma integtal y armonica de los estudiantes.
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La didáctica se apoya con objetos de acuerdo a las necesidades del alumno
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Trata de los proncipios, fenomenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza.
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La didáctica debe procurar el cambio, para que haya un aprendizaje verdadero, valioso y vivencial
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Didáctica son procedimientos y normas destinadas a dirijir el aprendizaje de una manera eficiente
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La didáctica es un campo científico de conocimiento teóricos prácticos y tecnológicos
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La enseñanza exige entender el proceso didáctico como proceso de comunicación necesitado de mediadores
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Es un enfoque didáctico que se dirige a la enseñanza del por y para que de la comprensión.
