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Começo do ensino das Ciências Experimentais, no Brasil Colônia. A Química uma porção da Física, e associada a estudos mineralógicos.
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1º feito de D. João VI em favor das Ciências e da Química no Brasil
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O Laboratório de Química Aplicada seria fechado em 1819.
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Contava com um laboratório de química que sediava
pesquisas relacionadas à refinação de
metais preciosos -
O Imperador, D. Pedro II, foi o maior incentivador do progresso científico brasileiro
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Serviu de modelo para outros colégios secundários, e contava com disciplinas científicas.
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Passa-se a exigir conhecimentos de disciplinas Físicas e Naturais para os exames de admissão aos cursos superiores
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Na Escola Superior de Agricultura e Medicina Veterinária
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Reforma Educacional Francisco Campos
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Na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, o DQ tinha por objetivo formar Químicos cientificamente preparados, e é o atual Instituto de Química da USP, destacado internacionalmente.
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Investimento massivo na formação da elite científica nos EUA, com a 1ª geração do ensino de Física, Química, Biologia e Matemática.
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Ampliou a participação das ciências no currículo escolar
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Disciplinas científicas passam a ter caráter profissionalizante; a Lei não "pega" e as disciplinas continuam a ser ministradas da mesma maneira
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"A educação escolar deverá vincula-se ao mundo do trabalho e à prática social."
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Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, direcionados aos professores e aos gestores de escolas. Estes documentos apresentam diretrizes mais específicas sobre como utilizar os conteúdos estruturadores do currículo escolar, objetivando o aprofundamento das propostas dos PCNEM.
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O artigo 7º da Resolução no 001/2002-CNE/CP/MEC
determina que os Cursos de Licenciatura tenham identidade própria e, portanto, devem ser desatrelados dos seus respectivos bacharelados. -
LEI Nº 13.415, DE 16 DE FEVEREIRO DE 2017, que altera a LDB de 1996, e determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.