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PERTINENCIA, adopcion de una o varias estrategias, que apuntan a las necesidades del contexto. COHERENCIA: El metodo o estrategia es coherente y se adapta con la realidad del aprendiz, esto a su ves articulado con los contenidos aprendidos
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posicion para enseñanza de lenguas extranjeras, por el cual el docente debe utilizar y seleccionar estrategias didacticas adecuadas para implementar un nuevo aprendizaje
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Frente a una adopcion en una posicion eclectica, desde una enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras
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Corresponde al docente y a la soluccion de problemas dentro de su practica diaria
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segunda mitad del siglo, el quehacer educativo comtemporaneo, que persigue en desarrollo armonico y global para una mejor calidad de vida
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La seleccion hace parte a una estrategia que se ajusta a las necesidades e intereses de cada individuo, se conoce y se indaga por los conocimientos previos.
la secuencia ya determina esa necesidad y actua frente a los contenidos para enseñar -
del enfoque oral o enseñanza situacional.
siendo estas una de las practicas mas utilizada en el aula, interelacionando el docente con los alumnos.
METODO AUDIOLINGUAL.
este recurso en la actualidad hace parte de una practica cotidiana en cuanto a las lenguas extranjeras. -
De los enfoques cognitivo y comunicativo
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ENFOQUE NATURAL
ENFOQUE INTEGRAL -
Un enfoque muy importante para la enseñanza en los idiomas extranjeros, esto opera al discurso y al acto comunicativo
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Operaciones mentales, ejecutadas por los estudiantes, que operan en la lengua, promueve la concientizacion de los procesos mentales
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Variables que intervienen en una situacion en el que el aprendizaje puede darse, que a su vez cada sujeto procesa la informacion
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GAGNE(1985)
Postula la teoria eclectica, apoyandose a modelos de procesamiento, conductismo y cognoscitivismo -
en 1993 el eclecitismo fue criticado por algunos autores, caracterizandose arbitrario, incoherente.
de esta misma forma otros la defienden y la miran desde una perspectiva de aprendizaje y de evaluacion
