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Lee and lee
Afirma que es la estrategia que usamos para adaptar la herencia cultural a los objetivos de la escuela. -
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Kearme y Cook
Lo define como experiencias que el estudiante lleva a cabo la tutela de la escuela. -
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Shores
Dice que es una secuencia de experiencias potenciales con los propósitos de disciplinar el individuo en trabajos de grupo, en el pensamiento y la acción. -
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Hilda Taba
Sentencia que el currículo es el camino de preparación de los jóvenes para participar como miembros de nuestra cultura. -
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Caswell
Señala que es todo lo que acontece en la vida del alumno, en la vida de sus padres y de sus profesores. es ambiente en acción. -
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Sperb
Afirma que son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o considerados por él, en el sentido de alcanzar los fines de la educación. -
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Anderson
Define el currículo como un conjunto de fuerzas interactuantes en el ambiente total ofrecido a los alumnos por la escuela y las experiencias que los alumnos ganan en este ambiente. -
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Gimeno Sacristán
considera por su parte que el currículo es lo que determina lo que pasa en las aula entre profesor y alumnos, de ahí que pueda decirse ampliamente, que es un instrumento potente para la transformación de la enseñanza y un instrumento inmediato por que es una fecunda guía para el profesor. -
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Lawrence Stenhouse
Estima que el currículo constituye una especificación del procedimiento experimental de la investigación en la acción en clases y escuelas.
considera que es currículo es una hipótesis o conjetura y su adopción debe ser una tentativa benévola en refutación entre profesores y alumnos -
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Campo y Restrepo.
Plantean que el currículo de lo propio de entidad educativa en es el aspecto mediador entre en proyecto educativo que responde de una manera u otra al proyecto histórico social de la comunidad donde esta inserta la organizacion y las acciones que alli o desde alli se realizan entre maestros y alumnos a tyraves de cuaquiera de las multiples modalidades se aprendizaje - enseñanza. -
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Ley 115 DE 1994 (Ley General De Educación)
en el articulo 76, define el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humano, académicos y físicos para pones en practica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.