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Fundamentación de los RED

By valeriahdez

  • Gerad

    Gerad
    LAS UNIDADES CURRICULARES:
    Son pequeñas.
    Estandarizadas.
    Personalizadas para cada estudiante.

  • Willer

    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    Son componentes instruccionales pequeños

  • Sitio Web: La Economía "APPLE"

    Sitio Web: La Economía "APPLE"
    Objetivo Educacional: Directorio de pequeños programas educativos.

  • Merrill

    Objetivos de Conocimiento: se refiere a los conceptos de:
    1.forma precisa de definir.
    2.marco para identificar.
    3.manera de organizar.

  • IEEE

    IEEE
    Recursos Educativos: Son entidades digitales o no digitales.

  • Merrill

    OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO:
    -son contenedores para organizar el contenido (nombre, descripción y forma).
    -clasificación de conocimientos (entidades, propiedades, actividades y procesos)

  • Wiley

    Wiley
    PROPUESTA DE RECURSOS DISEÑADOS CON EL APOYO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS:
    -Recursos Mediáticos: se constituye información visual(vídeos, fotos e imágenes).
    -Recurso Informativo: permite la navegación flexible.

  • UNESCO

    UNESCO
    RECURSOS EDUCATIVOS DE LIBRE ACCESO:
    Son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación, con licencia de propiedad intelectual.

  • Slosser

    Habla del término OBJETIVO DE CONTENIDO COMPARTIBLE.

  • Jhonson

    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    Se origino uniendo:
    -Programación orientada a objetivos.
    -Objetivos de aprendizaje diseñado para apoyar el proceso de aprendizaje.

  • Cubides

    Cubides
    COMPONENTE DE LA RED-OVA:
    Describe su valor pedagógico como:
    -Objetivos.
    -Contenidos.
    -Autoevaluación.
    -Actividad de aprendizaje.

  • Open University

    Open University
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    Brindan experiencia efectiva de aprendizaje de elementos: discursivos, interactivos y experienciales

  • Marques

    Marques
    Ofrece:
    -Recursos análogos: son elementos de tipo concreto, son fácilmente interpretables y son elementos tangibles del mundo.
    -Recursos digitales: son elementos representados mediante signos abstractos (123,eaoui,mflt).

  • Agudelo

    CARACTERÍSTICAS DE LOS RED:
    Están caracterizados por los siguientes componentes:
    -técnicos.
    -pedagógicos.
    -ergonómicos.

  • Lopez

    RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS:caracterizado por:
    -contenidos educativos: son aquellos programas, materiales multimedia, módulos,etc.
    -herramientas: son los sofware para apoyar la creación.
    -recursos de implementación: los aquellas licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta del material.

  • Garcia

    Garcia
    RECURSOS EDUCATIVOS:
    Los cuales pueden:
    -inferir conocimientos.
    -adquirir conocimiento.
    -remediar una situación.
    -favorecer el desarrollo del aprendizaje.

  • Callejas y Pinzón

    MODELO DE DISEÑO DE RECURSOS: esta conformado por campos multidisciplinarios.

  • MEN

    MEN
    RED: lo define como:material con la finalidad de enmarcar una acción educativa, caracterizado por ser digital, tener acceso abierto y permite promover:
    -su uso.
    -aceptación.
    -modificación.
    -personalización.

  • Cubides

    Cubides
    CARACTERISTICAS DE LA RED:
    -reutilizable.
    -durable.
    -autónomo.
    -flexible.
    -accesible.
    -interoperable.

  • Moran

    LOS RED: son material didáctico basado en:
    -investigación.
    -experimentación.
    -documentación.

  • REFERENCIACIÓN

    REFERENCIACIÓN
    Esta linea del tiempo fue realizada en base al documento RECURSOS DIGITALES, Capitulo 1
    http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html