-
modelo pedagogico tradicional
en este modelo, el maestro se caracteriza por ser rigido y exigente. sus herramientas de tarbajo tablero- tiza.
es un dictador de clases autoritario.
el alumno es memoristico, atento y copista.
la meta de este modelo es la formacion del caracter, el metodo es transmicionista.
desarrolla cualidades a traves de la disciplina.
contenido: disciplinas de la ciencia.
relacion maestro/alumno: vertical .
representante: Jerrold R. Zacharias -
M.T
-
Rol del estudiante
-
M.T
-
modelo conductista
formacion en la conducta. es un metodo instrucctivo donde el maestro busca en el aprendizaje / estudiante, que la enseñanaza sea precisa, breve, logico y exacto.
plan de aprendizaje/ enseñanza:
objetivos educativos
experiencias educativas
organizacion
evaluacion
control y seguimiento continuo
representantes : burrhus frederic skinner, edward lee thornoike -
M.C
-
MODELO C.
-
modelo constructivista
invadio la mayor parte de espacios de creacion;
llega a monopolizar los programas de investigacion. es la interpretacion dominante. en la actualidad a variado el paradicma positivo que a sido sustituido de manera significativa por los enfocques contructivistas.
estos tienen deferentes enfoques y se conocen como Principios.
representantes:] jean piagget , Lev vigotski -
M.C
-
Escuela nueva
siglo XIX-XX
Descubrimientos, aprendizaje a apartir de acción, experiencia y la manipulación siendo eun aprendizaje directo, experiencial y por descubrimiento -
EXPERIENCIA
-
PRESENTADO POR :
Geraldine Vargas
Vicky Isabel Gonzales
Claudia Viviana Motta
Mayarle Cardoso mesa
Lorena Patricia González
Katherine Rodríguez Guzmán
