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Corriente conductista
El Conductismo a parece en de 1910-1920 como reacción frente a la psicología de la introspección. Los defensores de esta teoría piensan que es necesario cambiar el objeto de estudio; en lugar de la conciencia éste debería ser la conducta observable. Las bases epistemológicas del conductismo : se considera que "el conocimiento es una copia de la realidad". Por otro lado, según esta teoría, el hombre es una "tabula rasa", o sea una "tabla en blanco" en el cual se imprimen los datos de la realidad. -
Constructivismo
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. -
Inicio de medios audiovisuales
En esta epoca alcanza su auge en la decada del 40-50 cuando llegaron a las escuelas los equipos y materiales audiovisuales. -
Enseñanza Programada
La enseñanza programada es una metodología o técnica de aprendizaje propuesta por primera vez por el conductista B. F. Skinner en 1958. Según Skinner, el objetivo de la enseñanza programada es dirigir el aprendizaje humano bajo condiciones controladas, aunque esta podría ser una definición para este, existen aun distintos puntos de vista, donde incluso le mencionan de otra forma a esta técnica. Lo que si sabemos es que este es una técnica conductista por como es su proceso. -
Robotica Educativa
La robótica educativa se centra en la creación de un robot con el único propósito de desarrollar de forma mucho más práctica y didáctica las capacidades motoras y cognitivas de quienes las utilizan. De esta manera, se pretende estimular el interés en las ciencias duras y motivar la actividad saludable. También haga que el niño logre una organización grupal, discusiones que permitan desarrollar habilidades sociales, respete el turno de cada uno para exponer y aprender a trabajar en equipo. -
Medios de comunicación (radio, televisión)
Reciben este nombre los medios escuchados o vistos por una gran multitud. esta comunicación es la interacción entre un emisor único y una gran cantidad de receptores, cuando una gran cantidad de personas cumple al mismo tiempo con estas tres condiciones: ser elevado , ser amplio y heterogéneo, y básicamente ser anónimo. -
Teoría sistemas y cibernética.
La teoría general de sistemas a través del análisis de las totalidades y las interacciones internas de estas y las externas con su medio, es una poderosa importante herramienta que permite la explicación de los fenómenos que suceden en la realidad y también hacen posible la predicción de la conducta futura de esa realidad. -
Psicología del Aprendizaje
Este término se emplea para describir el desarrollo de los niños en el ámbito de la educación. ¿Que es el aprendizaje?, es un proceso de entendimiento, que consiste en captar, percibir y aprehender lo más importante de lo que se aprende. Para la tradición conductista es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como resultado de la práctica" (Ardila, 1976 en: Aristizabal, N. 2005) " 'Cambio' significa una alteración que puede manifestarse en un animal o en un ser humano. -
EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador)
Las características de esta metodología era un material de enseñanza estructurado, aprendizaje por recepción. Se aprende como actividad individual del alumno con el ordenador. -
Llegada de las TICs
A partir de los años 1980, se comienza a hacer popular un término ya antes mencionado en círculos intelectuales: la sociedad de la información. Este hace alusión a cómo las diferentes sociedad del mundo cambian su funcionamiento, desde sistemas productivos industriales a sistemas de servicios, donde las nuevas tecnologías de la información y comunicación, desde ahora TIC, juegan un rol esencial pues permiten el mejoramiento del sector servicio y este a su vez, de la actividad industrial. -
Educación en Linea
La educación a través de la Red experimentó a mediados de la primera década del siglo XXI. Son aquellos sujetos con interacción intensa profesor-alumno y con los alumnos entre sí. No obstante se trata de una tendencia con un funcionamiento cada vez más participativo y bidireccional, en la que los usuarios no se limitan a leer o visualizar contenidos, sino que incrementen su nivel de implicación produciendo sus propios contenidos y publicándolos mediante herramientas sencillas. -
Realidad Virtual
Esta tecnología trasladada al sector educativo se traduce en la posibilidad de llevar a cabo un aprendizaje mucho más atractivo e interactivo. Nos brinda la oportunidad de poder “vivir en primera persona” los escenarios que encontramos en los libros de historia, aprender los países y sus capitales viajando a los lugares sin moverte de la clase, entender el funcionamiento de la irrigación sanguínea del cuerpo humano haciéndote pasar por un glóbulo rojo, etc. -
EVA ( Entorno Virtual de Aprendizaje)
Los EVA es un sitio web que contiene las herramientas necesarias para que surja la interacción didáctica maestro-estudiante. son estas herramientas como conversar, leer reportes, practicar asignaciones e hacer las interrogantes al docente de lugar. Estos tambien se conocen como LMS (Learning Management System)
