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Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar. La finalidad de ello era mejorar la enseñanza para el alumno. Se inclinó a la capacidad de sensibilidad del profesor hacia el alumno, así como a la interacción y con ello garantizar el éxito del aprendizaje.
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Establece realizar test a los estudiantes los cuales están enfocados a medir el rendimiento de los docentes y a los establecimientos.
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Psicólogo que se encargó de estudiar los estímulos a través de una evaluación con escalas físicas.
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Introdujo el test mental, en el cual se clasifica a los individuos a partir de una inteligencia promedio. Utilizo la biométrica como método experimental para medir la inteligencia.
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Promovió que los educadores se convirtieran en investigadores de sus prácticas pedagógicas empleando para ellos grupos de comparación, así constato la efectividad de los programas escolares.
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Estableció la conexión estímulo-respuesta en posología educativa basada en pruebas de adiestramiento de conductas de niños y jóvenes a partir de sus experimentos con perros.
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Descubre el rasgo “G” de inteligencia general, esta comprueba que los individuos que se destacan en un tipo de pruebas de inteligencia, destacan también en otras pruebas.
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Realizo el primer test de predicción del rendimiento académico en los individuos, basado en patrones y habilidades razonas en estudiantes de primaria. De esta manera estableció quienes de ellos necesitaban atención especial.
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Establece que el niño debe tener un ambiente adecuado en cual pueda desarrollar todas sus habilidades y competencias de esta manera se van a generar estímulos que simplifiquen el proceso de aprendizaje.
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Define que el estudio del comportamiento del ser humano enfatiza en el ambiente en el cual este desenvuelve, y en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos.
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Implementa un modelo evaluativo sistemático que evalúa en función de la relación existente entre los resultados y los objetivos establecidos en el curriculum el cual se obtendrá por medio de las actividades realizadas.
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La evaluación es un el proceso de determinar, obtener y proporcionar información relevante para juzgar decisiones alternativas en si para la toma de decisiones y esta debe ser realizada durante el proceso de aprendizaje.
