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John Amos Comenio
John Amos Comenio uso la denominación de Didáctica tomada del latín. Para Comenio, con su obra Didáctica Magna (1657), la Didáctica era “el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia”. -
Consecuencias de lo establecido por Comenio
Con la didáctica se busca enseñar realmente de un modo cierto para obtener un buen resultado, enseñar rápidamente y con gran atractivo y agrado para quienes enseñan y aprenden, y enseñar con solidez. -
Herbart y sus discípulos
La palabra Didáctica cayó en desuso, hasta que en el siglo XIX Herbart y sus discípulos la resucitaron. Limitaban su contenido al conjunto de los medios educativos e instructivos. -
Otto Willmann
Otto Willmann volvió a darle un carácter más general a la Didáctica, como teoría de la adquisición de lo que posee un valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana. Con lo cual llegaba a confundirse con toda la Pedagogía o ciencia global la educación. -
John Franklin Bobbit
En 1918, se define la educación como un proceso de moldeado -
Sidney Pressey
En 1920, desarrolla una máquina que proporciona ejercitación y practica para los estudiantes. -
Sidney Pressey
En 1927. Surge el Contrato de aprendizaje y el Mastery Learning como primeros planes de instrucción individualizada. -
Wolfgang Ratked
En 1929 en su libro Aphorisma Didactici Precipui que significa Principales Aforismos Didácticos, relaciono la didáctica con el sentido y la necesidad de enseñar. -
Lev Vygotsky
En 1934 fallece dejando un impacto en campos como la educación, la lingüística, y la pedagogía. -
Alan Turing
Trabajo durante la segunda guerra mundial en un proyecto secreto para descifrar Enigma (el dispositivo de codificación Nazi).
Tras la guerra diseño el que se puede considerar el primer computador electrónico programable. -
Edgar Dale
En 1946. Propone su obra: Audio Visual Methods of Teaching. El cual consistía en un modelo que explicaba que tan efectivos podían ser los métodos de aprendizaje.
Realizo diferentes aportes a la instrucción visual y auditiva. -
International Business machines
A finales de los 50, IBM crea las primeras máquinas de enseñanza -
Hans Aebli
Hans Aebli (1958) menciono que la Didáctica es una “ciencia para la realización de tareas educativas". -
Gordon Pask
En 1961. Estimula el ámbito de enseñanza-aprendizaje con una proyección de lograr interacción alumno-maquina. -
Josef Gottler
Estableció que la didáctica es el aspecto más importante de la instrucción educativa. -
Luis Alves de Matos
Concibió a la Didáctica como “disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo”, -
R. Buyse
Vio a la Didáctica como rama de la Pedagogía que tiene como objeto “establecer las regulaciones para el desarrollo de la práctica docente”, -
Stoker
Concibió la Didáctica como una “teoría que sustenta el proceso de instrucción y enseñanza” -
Tomachewski
Expuso que “la Didáctica es la teoría general de la enseñanza” la cual se enfoca en principios y técnicas aplicables a todas las disciplinas que hacen parte del proceso de enseñanza. -
Titone
Expuso a la Didáctica en dos sentidos. “Por una parte la Didáctica como como una metodología para la instrucción y por otra parte como una tecnología de enseñanza” -
Imideo Nérici
Primero en "asociar a la Didáctica con la ciencia, con la enseñanza y con el aprendizaje". También considera que “la Didáctica posee capacidad para la integración de saberes, fruto de la actividad práctica y creadora de los docentes que derivan y perfeccionan el conjunto de técnicas que se aplican para el desarrollo de la enseñanza”. Especifica que “La didáctica es un conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza” -
Definicion según Nérici
“la Didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable” -
Definición completa
En busca de una definición concreta del concepto de Didáctica, Estebaranz, Sáenz Barrio y Ruiz llevaron a cabo un análisis de como diferentes autores definían a la Didáctica, con el fin de encontrar elementos comunes a todas ellas. -
Juan Mallart: la Didáctica se define como
“La Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando”
